[中学教育]增强你的课堂魅力.docVIP

增强你的课堂魅力 山东省诸城市石桥子初中 封泉香 王先刚 我们知道，培养学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习，是调动学生学习积极性、提高教学质量的至关重要的条件，也是减轻学生过重的学习负担的根本措施。那么，怎样才能培养学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性呢？我知道，许多老师都存在这样的困惑，有心的老师可能还去动脑筋考虑怎们做，懒惰的老师只会怪学生上课怎么没精神，课下不积极主动地学习。针对这个问题，我觉得首先应从我们自身做起，增强我们的课堂魅力。下面是我的一些如何增强你的课堂魅力的一些措施： 1.课前预习时发挥你的创造性，用多种方法吸引你的学生的注意力。让学生以走进教室，头脑就开始活跃起来。例如：让学生猜字谜、出示一些思考题、展示一些令人吃惊的统计数字或依附于教学内容的相关漫画等。 2.导入新课是一节课的重要环节，好的导入能集中学生的注意力，引起学生的认知冲突，打破学生的心理平衡，使学生很快进入学习状态。所以，我们可以从教材的特点出发，通过组织有趣的小游戏，讲述生动的小故事等方式导入新课。 3.认真周全的计划和组织，教学能顺利进行是因为课前进行了详细的计划和组织。课前花时间来准备资料，你就知道每一步该怎么做，教学进程均在预料之中，有利于营造井然有序的氛围。 下面是我在过去的2009--2010年（九年级）新学年第一堂课的教学活动设计。 新学年第一堂英语课教学活动设计 看到题目，也许有的老师会有疑问，新学年第一堂课有什么好设计的，不就是师生互相认识一下，打打招呼，讲讲要求得了呗。其实不然。我觉得我们应该利用好一年这难得一次的好机会，这可是我们与学生绝佳的沟通的时机，正确对待好这节课，对于我们今后的教学那应该能起到事倍功半的效果。那么，如何在教学的开始就让学生变得积极起来，尽快的投入到学习状态中呢？我认为只有精心设计每一个环节，才能在教学的开始就能学生牵动学生的思绪，促使学生情绪高涨，步入求知欲的振奋状态，培养学生良好的学习素质。 一、第一节课，首先当然向同学们问好了。我通常会面带微笑首先说：“Hello,everyone.Nice to meet you.”这时学生还刚刚进入一种陌生的环境，不好意思回答，我理解，便面带微笑再说一遍，有比较活泼的学生便带头回答了，这样，师生之间的距离很自然的就拉近了，学生觉得你会是一个很容易接近的老师。然后我会用英语向学生讲我的心里话，其实也就是对学生的要求及期望。For example:This year I’m glad to teach you and study with you.I think I’ll try my best to teach you well and I hope you can study harder than last year.I’m sure if you can study harder,you must make new progress. At last, I hope we can get on well with each other. Ok? 这时，学生一时可能不太明白，只有几个好的回答“Yes”,而且非常活跃积极，因为自己很棒，能听懂老师。然后我会用汉语稍作解释，其他学生也明白了，通过表情，我知道我已成功了一半。----- 以欣赏的眼光接受学生，你会获得同样的回报！ 二、接着，我还是用英语跟学生交流，（英语课堂嘛，我们最好以英语来引导学生，营造英语氛围）如：Boys and girls, the long summer vacation has been over. Did you enjoy yourselves during the summer vacation？(Yes./No.不少学生开始积极回答) What did you do? 学生开始想并且伴有积极讨论声，一堂课可以说就这样被激活了。我接着提示性的再提问：Did you do your homework carefully? Did you play? (学生有的回答，Of course.) Did you play basketball? Did you play table tennis? Do you like sports? (热爱运动的尤其一些英语可能不好的学生能听明白这句，兴奋地回答说“Yes, I like play basketball….)我接过笑着说：“I like playing basketball.” 学生听后很高兴的跟着又说了一遍。我想，我的预期效果达到了。紧接着我继续问，Did you watch the 29th Olympic Games? “Yes.” 声音简直可谓