优化方案·高中同步测试卷·苏教语文短篇小 说选读5：高中同步测试卷（四） Word版含答案.docVIP

高中同步测试卷(四) 一个个活生生的人(B卷)本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分共150分考试时间150分钟。第Ⅰ卷(阅读题共70分)甲　必考题一、现代文阅读(9分每小题3分)阅读下面的文字完成1～3题。中华民族主体精神是中华优秀传统文化的核心和基础。以中华民族主体精神为核心的文化体系一直起着凝聚和维系中华各民族精神生命和力量的作用是中华民族不断成长壮大屡经磨难而终不溃散并能奋起振兴的最强大的动力。可以说这是我们全部特色之中最大的特色一切优势之中最突出的优势。怎样去观察和判断一个民族文化的特色和优劣？下列关于原文第一、二段内容的表述不正确的一项是(　　)中华文化的最大特色在于它凝聚和维系着中华民族的精神生命和力量推动着中华民族不断成长壮大屡经磨难而终不溃散并能奋起振兴。文化的本质是“人化和化人”每一个民族的文化都凝结着这个民族自己生存发展的方式和过程积淀着这个民族主体生命的历史。民族文化既有“共色”也有“特色”共色”表现在每个民族都有自己的语言文字符号特色”则表现在每个语种的字体和发音都有自己的特征。民族文化的“特色”来自民族主体特有的生存发展条件和具体历史过程它代表着民族的个性因此它不仅是必然的下列理解和分析不符合原文意思的一项是(　　)一个民族文化最重要的、核心的基本特色就是它的优势所在因为这种特色与其民族主体的生命之间有着本质上的、占绝对优势的、不可分离的内在联系。民族与民族文化关系密切不可分离可谓存亡与共荣辱相依。从这层意义上可以说一个民族文化的特色就是优势优势就是特色。文化的特色和优势来自文化的主体性来自文化与文化主体之间不可分离的联系虽然看上去似乎是通过与D．任何一个历史悠久的民族的文化和文明都具有自己的一定特色和优势世界上各民族之间在文化上都应该平等相待相互尊重相互交流。根据原文内容下列理解和分析不正确的一项是(　　)世界上各民族的文化都有自己的特色和优势彼此都有可相互学习、取长补短之处这和文化有先进和落后之分的观点并不矛盾。判定民族文化的优劣只应看其能否为民族主体的发展提供相应的资源而不是用一个民族的标准去衡量另一个民族的文化C．文化的优势和强势是两个不同的概念文化强势并不代表其文化优势因为帝国主义等的文化强势总以侵犯其他民族主体的权利为目的。要从文化的主体性特质和尺度的视角来正确看待民族文化的特色长短和优劣得失看待任何文化现象时应重视主体性的立场和方法。二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文完成4～7题。陈谦字子平平江人也。性至孝善候父母颜色问起居躬饮食寒暖之节。其师林公宽勉应乡贡。既入束修以为养。及父母卒居处葬祭悉遵礼制初父病重思鳜因市以进而父没遂终身不忍食鳜。少多病其亲忧之后每读书至《论语》“父母惟其疾之忧”则必废书而泣。奉其兄训尤极友爱训字师敬尝为盐运司史以廉能称。常熟东始人范某延君与居教其子。家东始者十年弟子信从益众。及范君没而所教之子亦卒因还吴城。京口有士友孙子翼者厚于君而家甚贫及笄不能嫁君尝许以资助。及闻子翼病且笃瞿然曰：“吾与子翼约其可食言乎？”即持资诣京口访子翼为毕嫁事。于书无所不读而尤邃于太玄皇极之学文章非古道不苟作。至正丙申师敬为江浙行中书省照磨谒告还吴。适外兵薄城甚急俄闻城陷即呼其妻并与君诀曰：“吾虽位卑尝为主臣义不可辱吾不可出。弟处士耳宜往避。”语讫即拔佩刀欲自刺家人抱止。方共譬解兵入胁使拜不屈遂刃其胸君翼蔽之乞以身代。众以君儒冠掖之于门复求入见其君尝与予讲《易》故知君为深时予居东城濒危者数四以幸而免而君竟徇兄以罹祸其命矣夫。(节选自《稗史集传》)下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是(3分)(　　)君尝与予讲《易》/故知君/为深时/予居东城/濒危者数四/以幸而免/而君竟徇兄/以罹祸/其命矣夫君尝/故知君为深/时予居东城/濒危者数四/以幸而免/而君竟徇兄以罹祸/其命矣夫君尝与予讲《易》/故知君为深时/予居东城/濒危者数/四以幸而免/而君竟徇兄以罹祸/其命矣夫君尝与予讲《易》/故知君为深/时予居东城/濒危者数/四以幸而免/而君竟徇兄以罹祸/其命矣夫下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是(3分)(　　)应乡贡指参加州县的考试。不由学馆而先经州县考试及第后再送尚书省应试者叫乡贡。C．及笄古代女子满15岁把头发绾起来用笄贯之因称女子15岁为及笄。也指到了结婚的年龄。丙申是干支纪年法丙申为干支之一顺序为第33个。前一位是丁酉后一位是乙未。下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是(3分)(　　)陈谦是一个至孝之人无论双亲在世还是去世他都谨遵为人子之孝道。常熟东始一个姓范的人在陈谦的家里C．陈谦是一个注重承诺的人他曾经答应帮助孙子翼一定坚持兑现承诺。陈谦与兄长师敬极为友爱死后依然互相抱持令世人感到惊异。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(