第一章节汉语语法研究发展简史幻灯片.ppt

7、“的”字短语 （1）结构形成与定中关系的偏正短语的联系； （2）“的”字是助词，通常是结构助词，在某些情况下还不能补充名词性中心语。 如：掌柜的 当家的 小的不能看不起老的 （3）是名词性短语 8、“所”字短语 （1）古汉语格式的沿用，“所”+动 （2）常与“的”字构成“所……的”的结构。 （3）“为……所”表被动 （4）常与“有”“无”构成惯用格式： 答非所问　各尽所能　无所用心　有所体会 9、比况短语 （1）比况助词附着在词和短语后边。 （2）“似的、一般、一样”的词性？ 闪电似的 亲兄弟一般　 飞也似的 芦柴棒一样 注：“花儿一样”与“像花儿一样”的认识及简单分析 关于自由短语与固定短语 联合：赴汤蹈火　水落石出　 偏正：庞然大物　巍然屹立 动宾：平分秋色　丧尽天良　 主谓：叶公好龙　五体投地 连动：画蛇添足　闻鸡起舞 短语的功能类型 1、名词性短语 2、动词性短语 3、形容词性短语 4、其它类型（副词性短语？介词性短语？） 五、短语的层次分析 （一）短语的层次分类 简单短语（单层短语） 复杂短语（多层短语） （二）短语的扩展与紧缩 扩展： 同型扩展：层次的增加并不改变第一层次的结构。 异型扩展：改变短语的第一层次结构 注： 短语的扩展很多时候是两种模式交错进行，从而形成复杂结构，这些结构事实上就是句子的结构。 紧缩：即与扩展相反的模式。 在单句的中心词分析中找主干就是运用紧缩的办法。 方法：结构主义分析法　　 层次分析法（直接成分分析法、框式图解法） 中心词分析法 注：简要说明两种分析方法的优劣。 （三）分析目的：是为了解析复杂短语内部的结构和层次。只要短语内部的结构和层次弄清楚了，那么就达到了分析的目的，切不可陷入枝节问题的纠缠，走入为了分析而分析的误区。 （四）分析原则 1、语法原则 2、意义原则 3、忠实原则 4、最简原则 （五）分析步骤： 从大到小/从小到大 两种步骤没有本质差别，简要阐述这两种步骤 的优劣，重点讲解从大到小。 （六）典型结构分析 1、“是”字结构 注意“是”为特殊的判断动词，也要分析动宾结构。 例：白杨树是不平凡的树 他们才是最可爱的人 谁是最可爱的人 划分词类的一个目的是讲述词的用法 实践是检验真理的唯一标准 2、动+补+宾 注意第一层次的切分位置。 例：拿出来一本书 看清楚了黑板上的字 3、动+宾+补 注意第一层次的切分位置。 例：打了他三拳 守护他两个晚上 4、动+宾+宾 注意第一层次的切分。 例：赠送我的朋友一本画册 问老师一个很复杂的语法问题 5、多层定语与多层状语 多层定语与多层状语的结构特点： （1）每个定、状语都能与中心语组合，即不同的定、状语从不同的角度对中心语进行修饰、限定。 （2）定、状语的排列有先后性。 （3）各项彼此不能构成一个短语。 分析原则：以左统右 举例分析： 有丰富斗争经验的红军老战士 把东西从车床上卸下来 把你的打算向别人说清楚 条黄绿相间的琉璃屋檐 世界珍贵稀有动物熊猫的故乡中国 注意：同形结构连用 如： 一朵小红花 做一个有志气有抱负的知识青年 写出更多更好的作品 6、连动结构 注意符号的标注。 教材： 背着孩子上山砍柴 渴得仰起脖子接泉水喝 打开窗户迎接黎明的曙光 7、兼语结构 复习兼语结构的特点。 教材：劝他听医生的话 注意：“请中文班同学打扫教室”的兼语该如何分析？ 8、介词结构 （1）介词结构的判定 （2）介词的管辖范围 例： 汽车在望不到边际的高原上奔驰 朝着四个现代化的宏伟目标前进 沿着有中国特色的社会主义道路前进 沿着环绕山间的羊肠小道走 在广州召开的外贸会议提供的材料表明 9、主谓结构 他篮球打得不错我们都知道 （六）多义短语（歧义短语） 1、单义与多义是短语另一种分类标准，但所有的多义短语都只是在孤立的、静态的情况才产生意义的分歧，在具体的语言使用状态下一般不容易产生多义性。 2、多义的产生原因 （1）兼类词的存在 热饭 门没锁 翻译小说 （2）组合层次不同（涉及到语序） 打死老虎 演好戏 许多同学喜欢的动物 这类地主富人家看也不看的饭食 （4）组合层次与关系都不同 热爱人民的总理 三个报社的记者和编辑 四川和湖北的部分地区 （5）语义不同 他刚动完了手术 这个同学，连他老师都不认识了 这小孩，谁都 欺负 （6）虚实不清 我想起来了 （7）范围不确切 （8）省略不明 我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了。 （9）词的