不等式的证明导学案.docVIP

证明不等式的基本方法 一 比较法导学案 【学习目标】 1．? 2．? 【重点难点】 注意不等式性质成立的条件；掌握作差比较法证明不等式的步骤：作差——变形——定号。其中的“变形”是最关键的一步，通常将差变形为几个因式和或差的形式，或变形为几个完全平方式的和的形式。 【课前预习】 1.已知下列命题：① 若，则；② 若，则 ③若，则；④ 若则； ⑤ 若，则； ⑥ 都是正数，且，则. 其中正确的命题是 . 2?. 若，，则 （ ） A． B. C. D. 3.“a+b＞2，ab＞1”是“a＞1且b＞1”的________ _条件。 4.如果-≤a＜β≤,则的范围是____ _____.? 【典型例题】 对于实数a、b、c,判断下列命题的真假。 （1）若ab，则acbc；（2）若ab，则； （3）若,则;（4）若,则 （5）若,则 例2 若a,b是任意实数,且ab,则 ( ) A B C D (1)若xy0,试比较与的大小; （2）已知，求证：； （3）已知且，求证： (4)设a0,b0,且ab,试比较与的大小. 设,且,求的取值范围. 【课堂练习】 1.已知a,b,c满足cba,且ac0,那么下列选项中一定成立的是 ( ) A abac B c(ba)0 C D ac(ac)0 2.若,则下列结论中不正确的是 ( ) A B C D 3.对任意实数a,b,c在下列命题中,真命题是 ( ) A acbc是ab的必要条件 B ac=bc是a=b的必要条件 C acbc是ab的充分条件 D ac=bc是a=b的充分条件 4.ab0,m0,n0,则中由大到小的顺序是______________ 5.已知求证： 6.已知求证： 7.已知求证： 5.已知abc且a+b+c=0, 证明方程的两实根满足 二 综合法和分析法导学案 【学习目标】 1. 结合已经学过的数学实例，了解直接证明的分析法； 2. 会用分析法证明问题；了解分析法的思考过程. 3. 根据问题的特点，结合综合法、分析法的思考过程、特点，选择适当的证明方法. 【学习重点】 分析法的思维过程及特点 【学习难点】分析法的应用 【学习内容及程序】 一、课前准备 （预习教材P23~P25，找出疑惑之处） 二、新课导学 新知识点： 1.解析分析法 2.分析法的解题格式是怎样 【典型例题 变式1 求证: 变式2 求证： 例2 已知，求证： 【总结提升可选择的方法有以下几种,其中最合理的是 A.综合法 B.分析法 C.反证法 D. 归纳法 2.不等式①;②,其中恒成立的（ ） A.① B.② C.①② D.都不正确 3.已知,且,那么 A. B. C. D. 4.若,则 . 5.将千克的白糖加水配制成千克的糖水,则其浓度为 ;若再加入千克的白糖,糖水更甜了,根据这一生活常识提炼出一个常见的不等式: . 6. 求证:当一个圆和一个正方形的周长相等时,圆的面积比正方形的面积大. 【课后自主检测】 求证： 用综合法证明： （1） （2） 3.已知求证： 4.已知，比较：与的大小； 5.已知，，求证： 6.已知，求证： 7.已知,求证:. 三 不等式的证明 【学习目标】： 1. 理解并掌握反证法、换元法与放缩法; 2. 会利用反证法、换元法与放缩法证明不等式 【复习引入】 1. 不等式证明的基本方法：10. 比差法与比商法(两正数时)． 20. 综合法和分析法． 30. 反证法、换元法、放缩法2. 综合法： 用综合法证明不等式的逻辑关系： 3. ： 1.反证法：利用反证法证明不等式，一般有几个步骤 例1 （2）已知 + b + c 0，b + bc + c 0，bc 0，求证：, b, c 0 . ：放缩法： 应用“糖水不等式”：“若，，则” 基本不等式，如：； 利用函数的有界性：如：≤； 绝 绝对值不等式：≤≤； 利用 常用用