中学体育与健康课程与教学论-高职初等教育-96814-第七章体育与健康教学技能训练幻灯片.pptVIP

二、PowerPoint的应用特点 PowerPoint是多媒体课件的一种形式，主要被应用在教学、传授、讲学和答辩等多种渠道。使用PowerPoint能够轻而易举地制作出丰富多彩、带有各种特殊效果的幻灯片。用户可以在计算机屏幕或投影仪上放映这些幻灯片，也可以用打印机将幻灯片打印出来，还可以直接储存为网页格式发布到因特网上。PowerPoint有如下特点： 简单易懂：PowerPoint的操作异常简单，一般的使用者经过相当短时间的学习就可以制作出具有专业水准的多媒体演示文稿，技术简单容易掌握，只要拥有计算机基础知识的学习者都可以学会操作。 放映的方便性：PowerPoint提供了多种简易的令使用者控制自如的放映方式，同时五彩缤纷的画面切换效果更是简便易行，放映者在放映时可以使用鼠标或直棒等形式对演示内容进行强调或指示。结合投影仪更是令PowerPoint的使用更加具有普遍性，无论在教学，还是在讲座、讲学、传播知识的各种渠道和场合中，PowerPoint的方便性和快捷简易性决定了PowerPoint的广泛使用率。 内容的多样性：使用PowerPoint做好的演示文稿可以方便地在计算机屏幕或多媒体投影仪上进行演示，演示的内容可以是文字、图表、图形、图像或声音等多媒体信息，集多种媒体信息于一身。 共享性：在网络快捷方便的前提下，PowerPoint所传递的文字、图片、声音、图像等信息可以通过因特网协作与对象共享，地理位置相对分散的用户在自己的办公室就可以很好地与他人合作，通过PowerPoint提供的信息达到目的。 三、多媒体教学的重大意义 1.多媒体技术的运用可帮助学生提高思维能力，有利于激发学生的学习兴趣和认知主体作用的发挥，带动学生积极主动地在轻松的学习环境中掌握更多的客观规律。 多媒体技术的应用能将具体的知识形象地展示给学生，不仅能够帮助学生建立起清晰的情境，而且在教学中利用形象的课件理解抽象的教学内容，提高课堂的学习效率。运用PowerPoint制作的课件创作悦耳、悦目、愉悦身心，使学生产生身临其境的感受，从而提高学习的效率。 2.多媒体计算机提供外部刺激的多样性、多变性及灵活性有利于知识的获取与保持，在知识传授的过程中做到生动形象，突破了课程的内容抽象特点，利用知识的传授。 3.多媒体计算机可作为认知工具，实现最理想的学习环境。 4.超文本功能可提高教师对课堂的管理能力，实现对教学信息最有效的组织与管理。 5.多媒体技术的应用利于进行实验模拟，从而攻破教学难点。 学科课程有些规律和理论的教学具有抽象性，尤其是数学和物理等理科中的很多理论及规律、体育动作等的教与学。而多媒体技术的出现和应用大大攻克了内容抽象性这个难题，通过计算机模拟实验和具体演示，可以具体、形象、生动地展示这些教学内容。 四、多媒体课件的设计思路与步骤 (一)设计课堂教学的思路，建立相关要素分析表 (二)建立文档，设计模板 (三)按照教学目标制作幻灯片 (四)设计多媒体动画与程序连接 (五)课件调试与格式转换 (六)及时对课件进行评价与修改 (七)自动放映的设计与操作 (一)设计课堂教学的思路，建立相关要素分析表 课件基本条件：明确教学内容、学习水平、教学目标、教学媒体，学生的实际情况。 研究要点：构成(知识)事实、概念、原理、观察、推理等等。 教师能力过程：识记、理解、应用。 多媒体运用基础：具有基本的word知识和计算机操作能力，能理解计算机的基本语句、窗口和命令及菜单的操作意思 (二)建立文档，设计模板 1.工作界面简要介绍：启动PowerPoint2003，一个同Word很接近的窗口就呈现在你的面前了。 (1)标题栏：显示出软件的名称(Microsoft PowerPoint)和当前文档的名称(演示文稿1),右侧是常见的“最小化、最大化/还原、关闭”按钮。 (2)菜单栏：通过展开其中的每一条菜单，选择相应的命令项，完成演示文稿的所有编辑操作。右侧也有“最小化、最大化/还原、关闭”按钮，不过它们是用来控制当前文档的。 (3)常用工具条：将一些最为常用的命令按钮，集中在本工具条上，方便调用。 (4)格式工具条：将用来设置演示文稿中相应对象格式的常用命令按钮集中于此，方便调用。 (5)任务窗格：利用这个窗口，可以完成编辑“演示文稿”等一些主要工作任务。 (6)工作区：编辑幻灯片的工作区，制作出一张张图文并茂的幻灯片，就在这里向你展示。 (7)备注区：用来编辑幻灯片的一些“备注”文本。 (8)大纲区：在本区中，通过“大纲视图”或“幻灯片视图”可以快速查看整个演示文稿中的任意一张幻灯片。 (9)绘图工具栏：可以利用上面相应按钮，在幻灯片中快速绘制出相应的图形。 (10)状态栏：显示