2018届中考数学训练课件：《11.2解直角三角形》 (共42张PPT).ppt

【解析】 由小明发现古镇C恰好在A地的正北方向，确定AC∥BD，已知∠CBD＝45°，可得∠C＝45°.作BE⊥AC，∵已知AB＝4，∴先在Rt△AEB中求得BE的长，然后再在Rt△CEB中求得BC的长． 变式跟进2答图 【点悟】　求与三角形有关的实际问题，一般是转化为直角三角形或相似三角形或全等三角形来解，从各方位角中计算出角的大小，再直接利用解直角三角形求实际距离． 利用直角三角形解决坡度问题 [2017·海南]为做好防汛工作，防汛指挥部决定对某水库的水坝进行加高加固，专家提供的方案是：水坝加高2 m(即CD＝2 m)，背水坡DE的坡度i＝1∶1(即DB∶EB＝1∶1)，如图35－18所示．已知AE＝4 m，∠EAC＝130°，求水坝原来的高度BC. (参考数据：sin50°≈0.77，cos50°≈0.64，tan50°≈1.2) 图35－18 1．[2017·宁波]如图35－19，一名滑雪运动员沿着倾斜角为34°的斜坡，从A滑行至B，已知AB＝500 m，则这名滑雪运动员的高度下降了_______m．(参考数据：sin34°≈0.56，cos34°≈0.83，tan34°≈0.67) 图35－19 【解析】 在Rt△ABC中，AC＝AB·sin34°≈280(m)，即这名滑雪运动员的高度下降了280 m. 280 (1)求新坡面的坡角α； (2)原天桥底部正前方8 m处(PB的长)的文化墙PM是否需要拆除？请说明理由． 图35－20 变式跟进2答图 【点悟】　此类有关坡比、坡角的问题，把关于梯形的计算通过作高线转化成关于直角三角形的计算是解决问题的基本思路． 必明1 易错点 在解直角三角形的应用时，要注意以下几点： (1)要弄清仰角、俯角、坡角、方向角等概念的意义； (2)分析题意，画图并找出要求解的直角三角形，有些图形如果不是直角三角形，可以通过适当作辅助线构造直角三角形； (3)选择合适的边角关系，使运算尽可能简便，并且不容易出错； (4)按题目中已知数的精确度进行近似计算，并按题目要求确定答案，注明单位． 坡比的概念模糊 图35－21 【错因】坡比是坡面的铅直高度h和水平宽度l的比．错解中把坡比的概念弄成为铅直高度h和斜坡长度的比． 备考基础 归类探究 分层集训 全效学习 中考学练测 备考基础 归类探究 分层集训 全效学习 中考学练测 全效学习 中考学练测 第35课时 解直角三角形 A．5 m B．6 m C．6.5 m D．12 m 小题热身 图35－1 A 2．[2016·绥化]如图35－2，小雅家(图中点O处)门前有一条东西走向的公路，经测得有一水塔(图中点A处)在距她家北偏东60°方向的500 m处，那么水塔所在的位置到公路的距离AB是 (　 　) 图35－2 A 图35－3 第4题答图 25 一、必知1 知识点 解直角三角形应用的常用知识 仰角和俯角： 如图35－4，在视线与水平线所成的角中，视线在水平线上方的叫做________，视线在水平线下方的叫做________． 考点管理 图35－4 仰角 俯角 坡度和坡角： 如图35－5，通常把坡面的铅直高度h和水平宽度l之比叫做________，用字母i表示，把坡面与水平面的 图35－5 坡度 坡角 方向角： 如图35－6，指北或指南的方向线与目标方向线所成的小于90°的角叫做方向角． 图35－6 二、必会2 方法 1．解直角三角形应用的基本图形 在实际测量高度、宽度、距离等问题中，常结合视角知识构造直角三角形，利用三角函数或相似三角形的知识来解决问题．常见的构造图形有如下几种： ①如图35－7，不同地点看同一点； 图35－7 ②如图35－8，同一地点看不同点； ③如图35－9，利用反射构造相似． 图35－8 图35－9 2．数形结合思想 数形结合是重要的数学思想，解直角三角形的应用问题需要充分运用数形结合思想，此类题型是中考的热点． 解直角三角形的应用 [2017·台州]如图35－10是一辆小汽车与墙平行停放的平面示意图，汽车靠墙一侧OB与墙MN平行且距离为0.8 m，已知小汽车车门宽AO为1.2 m，当车门打开角度∠AOB为40°时，车门是否会碰到墙？请说明理由．(参考数据：sin40°≈0.64；cos40°≈0.77；tan40°≈0.84) 图35－10 【解析】 过点A作AC⊥OB，垂足为C，解直角三角形求出AC的长度，进而作出比较． 解：如答图，过点A作AC⊥OB，垂足为C，在Rt△ACO中，∠AOC＝40°，AO＝1.2 m， ∴AC＝sin∠AOC·AO≈0.64×1.2＝0.768， ∵汽车靠墙一侧OB与墙MN平行