2018届中考数学训练课件：《10.1相似图形 》 (共56张PPT).ppt

【点悟】　判定两个三角形相似的常规思路：(1)先找两对对应角相等；(2)若只能找到一对对应角相等，则判断相等的角的两夹边是否对应成比例；(3)若找不到角相等，就判断三边是否对应成比例；另外还可考虑平行线分线段成比例定理及相似三角形的“传递性”． 相似三角形的性质 [2017·湘潭]如图32－13，在△ABC中，D，E分别是边AB，AC的中点，则S△ADE∶S△ABC＝________． 图32－13 1∶4 1．[2017·连云港]如图32－14，已知△ABC∽△DEF，AB∶DE＝1∶2，则下列等式一定成立的是 (　 　) 图32－14 D 【解析】 已知△ABC∽△DEF且相似比为1∶2，A选项中BC与DF不是对应边；B选项中的∠A和∠D是一对对应角，根据“相似三角形的对应角相等”可得∠A＝∠D；根据“相似三角形的面积比等于相似比的平方”可得两个三角形的面积比是1∶4，根据“相似三角形的周长比等于相似比”可得两个三角形的周长比是1∶2.因此A，B，C 选项错误，D选项正确． 2．一副三角板叠放位置如图32－15，则△AOB与△COD的面积之比为________． 图32－15 1∶3 【解析】 首先设BC＝x，根据题意可得∠ABC＝∠DCB＝90°，AB＝BC，∠D＝30°，即可求得CD与AB的长，又可得△AOB∽△COD，又由相似三角形的面积比等于相似比的平方即可求得△AOB与△COD的面积之比． 【点悟】　相似三角形面积之比等于相似比的平方． 相似三角形与圆 [2017·衢州]如图32－16，AB为半圆O的直径，C为BA延长线上一点，CD切半圆O于点D，连结OD.作BE⊥CD于点E，交半圆O于点F.已知CE＝12，BE＝9. 图32－16 (1)求证：△COD∽△CBE； (2)求半圆O的半径r的长． 【解析】 (1)利用切线的性质可得∠CDO＝90°，根据垂直的性质得∠E＝90°，再加∠C是公共角，易得△COD∽△CBE； (2)利用勾股定理易求BC＝15，结合第一问的结论，利用相似三角形对应边成比例的性质可求圆的半径． 解：(1)∵CD切半圆于点D，OD为⊙O的半径，∴CD⊥OD，∴∠CDO＝90°，∵BE⊥CD于点E，∴∠E＝90°，∵∠CDO＝∠E＝90°，∠C＝∠C，∴△COD∽△CBE； 1．[2017·菏泽]如图32－17，AB是⊙O的直径，PB与⊙O相切于点B，连结PA交⊙O于点C，连结BC. (1)求证：∠BAC＝∠CBP； (2)求证：PB2＝PC·PA； (3)当AC＝6，CP＝3时，求sin∠PAB的值． 【解析】 (1)根据题意可知PB⊥AB，∠ACB＝90°，依据同角 的余角相等可证∠BAC＝∠CBP； (2)∵∠BAC＝∠CBP，∠P＝∠P，∴△PBC∽△PAB， (3)∵AC＝6，CP＝3，依据PB2＝PC·PA可以直接求出PB的 长，从而在Rt△APB中可以直接求出sin∠PAB的值． 图32－17 解：(1)证明：∵AB是⊙O的直径，∴∠ACB＝90°， ∴∠CAB＋∠CBA＝90°， ∵PB与⊙O相切于点B，∴∠PBA＝90°， ∴∠PBC＋∠CBA＝90°，∴∠BAC＝∠CBP； 2．[2017·德州]如图32－18，已知Rt△ABC，∠C＝90°，D为BC的中点．以AC为直径的⊙O交AB于点E. (1)求证：DE是⊙O的切线； (2)若AE∶EB＝1∶2，BC＝6，求AE的长． 图32－18 【解析】 (1)连结OE，只需证OE⊥DE，即得DE是⊙O的切线，再连结CE，利用圆的性质与直角三角形的性质，易证∠OED＝∠ACD＝90°，从而获得结论； (2)根据AE∶EB＝1∶2，易得BE与BA之比，通过证明Rt△BEC∽Rt△BCA，获得BC，BE，BA间的数量关系，据此构建方程可求解AE的长． 变式跟进2答图 3．如图32－19，在△ABC中，AB＝AC，以AC为直径的⊙O交AB于点D，交BC于点E. (1)求证：BE＝CE； (2)若BD＝2，BE＝3，求AC的长． 图32－19 【解析】 (1)如答图，连结AE，根据圆周角定理，由AC为⊙O的直径得到∠AEC＝90°，然后利用等腰三角形的性质即可得到BE＝CE； (2)连结DE，证明△BED∽△BAC，然后利用相似比可计算出AB的长，从而得到AC的长． 变式跟进3答图 【点悟】　证明线段的积相等的常用方法是把等式转化为比例式，然后根据“三点定形”确定它们所在三角形是否相似，若相似，则结论成立；若不相似，再用中间比来“搭桥”． 相似三角形对应高线的比的应用 [2016·怀化]如图32－20，△ABC为锐角三角形，AD是BC边上