教师教学工作质量综合评估考核方案.docVIP

PAGE PAGE 1 理学系 教师教学工作质量综合评估考核方案 为了更好地贯彻落实学校各项教学管理制度，规范教学工作，加大教学管理力度，提高教学管理水平，保证教育教学质量，建立奖优罚劣、奖勤罚懒的激励机制，充分激发广大教师的工作积极性和责任感，全面促进我院各项工作取得新的进展，特制定本方案。  本方案力求做到科学合理，全面系统，符合实际，便于操作。 一、本方案总体设计  1、对任课教师教学工作质量综合考核评估由“教研室对任课教师考核”、“学生对任课教师考核评价”、“教学办公室对教师的考核”、“综合办对任课教师的考核”四大部分组成综合评价体系。此外，本方案还包括：“奖惩考核” 、“作业布置与批改标准规定”、“命题与阅卷规定”、“监考规定”等方面的考核评价。  2、上述三大部分定量考评的基础分数为100分，各部分所占比例如下：  （1）“学生对任课教师的全面考核”占总分20%。主要从教学管理、教学态度、教书育人、课堂教学效果等方面进行评价。  （2）“教研室对任课教师的考核”占总分40%，设置有出勤情况、备课情况及教案数量、教学秩序、考试与命题、教研与学习、作业布置与批改等。  （3）“教学办公室对教师的考核”占总分20%，主要从学生成绩、教师上课情况、教学文件与试卷报送等方面考核评价。 （4）“综合办对任课教师的考核”占总分20%， 主要从会议出勤情况、教研室活动、教研室完成工作情况等方面考核评价。 3、实行基础分数加奖罚分值  为进一步鼓励先进、鞭策后进，本方案配套有”理学系教师工作奖罚项目”，每一项目设有特定的加（或减）分值。在上述三项考评的基础上进行奖罚。  4该方案考评结果直接与年终教学奖及评优挂钩。  5、考核不及格者待岗学习或调离教师工作岗位。二、考核成绩的计算 1、每学期任课教师个人考核成绩计算：  学生评价实际得分+教研室考核实际得分+教研室教师互评得分+奖励得分-惩罚扣分=学期个人考核成绩得分  2、两学期个人得分总分÷2=年度平均得分 三、奖金发放  年终教学工作奖金分配，在不突破学校对我院的奖金总额的基础上，本着多劳多得，优劳优酬的激励原则。依据我院制定并实施的《理学系教师教学工作质量综合评估考核方案》的具体要求和对每个教师的教学工作质量考评得分结果，既考虑教师工作的数量，更侧重教师教学工作质量。具体分配办法如下：  （1）奖金发放得分分值=院核定教研室奖金总额÷教研室所有任课教师总计得分  （2）每位教师奖金数额=个人年度平均得分×奖金发放得分分值 教研室对任课教师考核项目及其细则(40%) 项目 分类标准 分数 权重 备 课 数 量 坚持一次课（二学时）一份教案（不含重复课），教案及首页齐全规范 100 0.125 能按一次课一份教案备课，但教案缺少1-3份或首页缺少1-3份 80 能按一次课一份教案备课，但教案缺少4-6份或首页缺少4-8份 60 能按一次课一份教案备课，但教案缺少7-8份或首页缺少8份以上 40 考 试 与 命 题 认真完成命题，并制成电子材料。要有标准答案和评分标准（可手写），试卷排序、填写的各种资料准确完整。能在规定试卷内完成命题100分。试卷错一处扣10分。未按规定时间上交试卷扣 40分。 100 0.25 教 学 秩 序 管理严格、方法得当，上课期间从不离开课堂，秩序井然，且考勤认真，上课前记录。 100 0.25 管理较严格，在自己课上不给学生随意准假且考勤认真，上课前记录。 80 不经院里同意，随意调课。有在自己课上给学生随意准假现象，且考勤不认真，下课时记录。 60 上课期间有离开课堂或迟到、早退现象或教学秩序混乱，且不考勤学生。 40 教 研 活 动 全勤无迟到、早退现象，积极参与各种教研活动，关心和支持教研室 100 0.25 能出满勤，迟到、早退累计1-2次，或病事假3次及以上，参与教研活动较积极认真 80 病事假累计超过1-5次或迟到早退4-5次 60 不符合以上情况者 40 作业 批改 情况 每学期批改作业8次以上且每次均在记分册中按百分制记录，每少批一次扣20分。 100 0.125 总评 教学质量评估表（学生对授课教师评议用）（20％） 评教学年 评教学期 评教班级 班级人数 教师姓名 教师编号 课程名称 一级 指标 序号 评价内容 权重 很好 较好 一般 差 教 学 态 度 1 课程教学计划明确，教师备课充分 7 2 教师教学认真，对学生的要求严格 6 3 教师不迟到、不早退 5 4 课程讲解不照本宣科、有深度、有广度，板书工整 5 5 教师对我们学习的评价方法公平恰当 6 教 学 内 容 6 教师讲课内容丰富、观点正确