初中历史《步入近代》单元教学设计以及思维导图.docVIP

步入近代 九年级 所需时间 课内共用五课时，每周两课时；课外共用一课时 主题单元学习概述 步入近代这一单元是一个承前启后的单元，这一时期封建社会没落，资本主义萌芽出现，世界发生巨变。思想文化的巨人掀起新文化运动，勇敢的探险者找到了将世界连成一个整体的道路，腐朽的封建制度遭到致命的打击，资本主义时代即将来临。16—18世纪，新兴资产阶级高举“自由、平等、人权”的旗帜，掀起了反对封建专制、争取民族独立的斗争，在英法美等国资本主义制度得以确立。18世纪中期到19世纪中期，工业革命从英国开始并迅速蔓延至整个资本主义社会，社会生产力得到极大提高，并由此推动资产阶级各国政治制度不断完善。 本单元由五大专题组成，涵盖了文艺复兴运动、英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命、工业革命等内容，重点是文艺复兴与新航路开辟为资产阶级的成长和资本主义社会的到来起到的重要作用，各国资产阶级革命的起因、经过、结果、影响，工业革命的重大发明等。 主题单元规划思维导图 主题单元学习目标 知识与技能： 1、掌握文艺复兴运动、新航路的开辟、英、法、美三国资产阶级革命、“蒸汽时代”的到来等知识，提高运用基础知识分析问题和解决问题的能力。 2、认识到文艺复兴、新航路的开辟对资本主义产生的作用。 3、进一步分析英、法、美等国通过资产阶级革命建立起来的资本主义制度比封建制度有很大进步，开辟了资产阶级革命的新时代，推动了世界历史的进程。 4、学好评价历史人物，认识到英雄人物和人民群众在历史发展中的作用。 过程与方法： 运用多种历史思维方法，引导学生独立思考、合作探究，提高比较归纳能力。 情感态度与价值观： 1、?? 对资产阶级革命有更加全面的认识； 2、?? 认识到资本主义代替封建主义的进步性、曲折性。 3、?? 英雄人物推动了历史的发展。 对应课标 1、知道《神曲》、莎士比亚的戏剧等，初步理解文艺复兴对人的思想解放的意义。 2、从手工场和租地农场的产生，初步理解近代早期西欧社会经济的重要变化。 3、通过哥伦布发现美洲、麦哲伦环球航行，初步理解新航路开辟的世界影响。 4、知道“三角贸易”，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。 5、通过1640年革命和其后的“光荣革命”，初步理解英国君主立宪制确立的历史意义。 6、通过华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法。理解美国革命对美国历史发展的影响。 7、通过法国大革命和拿破仑帝国的活动，初步理解法国革命的历史意义。 8、通过珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度等的出现，初步理解工业化时代来临的历史意义。 主题单元问题设计 1、有人说14—16世纪的欧洲是发现了“人”和发现了“世界”，这两大发现分别指什么？它们产生的前提条件是什么？ 对英国资产阶级革命爆发有什么作用？ 2、英、法、美三国资产阶级革命有哪些异同点？ 3、17～19世纪英国在政治经济领域的两次革命各取得了哪些重大成就？二者之间的关系如何？ 专题划分 专题一：资本主义时代的曙光 （1课时） 专题二：英国资产阶级革命 （1 课时） 专题三：美国独立战争 （1课时） 专题四 法国大革命 （1课时） 专题五 工业革命 （1课时） 其中，专题四中的活动“评价拿破仑”作为研究性学习 （1课时） 专题二 英国资产阶级革命 所需课时 1课时 专题学习目标 1、分析英国资产阶级革命的根本原因。 2、以文中主要人物的变化分析掌握革命的曲折，反复的过程， 3、分析权利法案的内容，认识君主立宪制的历史意义。 专题问题设计 1、?? 英国资本主义发展具备哪些条件，又遇到什么阻碍？ 2、?? 英国资产阶级革命经历了曲折反复的过程，请列举每一阶段相关的历史人物。 3、?? 英国现行的政治制度是什么，通过哪一文献确立? 4、? 所需教学环境和教学资源 教学环境：多媒体教学 信息化资源：多媒体课件 常规资源：课本、教参、同步学习与探究 支持资源：地图册、填图册 学习活动设计 本专题由一课时组成。 活动一 1、通过阅读课本及观看投影资料， 2、组内讨论“英国资本主义发展有什么有利条件，又遇到什么阻碍”， 3、认识到英国资本主义发展的最大障碍是封建王权的统治。 图表 1英国资产阶级革命过程 ? 活动二 1、利用课本中出现的历史人物归纳英国资产阶级革命的几个阶段， 图表 2查理一世