9第五章课时23 与圆有关的位置关系.ppt

第二部分 空间与图形 第五章　图形的认识（二） 课时23　与圆有关的位置关系 课后作业 1. 直线l与半径为r的⊙O相交，且点O到直线l的距离为6，则r的取值范围是（　　） A. r＜6 B. r=6 C. r＞6 D. r≥6 C 课后作业 2. 如图K2-5-23-1，△ABC中，AB=6，AC=8，BC=10，D，E分别是AC，AB的中点，则以DE为直径的圆与BC的位置关系是（　　） A. 相交 B. 相切 C. 相离 D. 无法确定 A 课后作业 3. 如图K2-5-23-2，直线AB，CD相交于点O，∠AOD=30°，半径为1 cm的⊙P的圆心在射线OA上，且与点O的距离为6 cm. 如果⊙P以1 cm/s的速度沿由A向B的方向移动，那么_____s后⊙P与直线CD相切 （　　） A. 4 B. 8 C. 4或6 D. 4或8 D 课后作业 4. 如图K2-5-23-3，在等边△ABC中，点O在边AB上，⊙O过点B且分别与边AB，BC相交于点D，E，F是AC上的点，判断下列说法错误的是（　　） A. 若EF⊥AC，则EF是⊙O的切线 B. 若EF是⊙O的切线，则EF⊥AC C. 若BE=EC，则AC是⊙O的切线 D. 若BE=　　EC，则AC是⊙O的切线 C 课后作业 5. （2017宁夏）如图K2-5-23-4，点 A，B，C均在6×6的正方形网格格点上，过A，B，C三点的外接圆除经过A，B，C三点外还能经过的格点数为______. 5 课后作业 6. （2017永州）如图K2-5-23-5，已知AB是⊙O的直径，过点O作OP⊥AB，交弦AC于点D，交⊙O于点E，且使∠PCA=∠ABC. （1）求证：PC是⊙O的切线； （2）若∠P=60°，PC=2， 求PE的长. 课后作业 解：（1）如答图2-5-23-5，连接OC. ∵AB是⊙O的直径，∴∠ACB=90°. ∴∠BCO+∠ACO=90°. ∵OC=OB，∴∠ABC=∠BCO. ∵∠PCA=∠ABC，∴∠BCO=∠ACP. ∴∠ACP+∠ACO=90°，即∠OCP=90°. ∴PC是⊙O的切线. 课后作业 （2）∵∠P=60°，PC=2，∠PCO=90°， ∴OP=2PC=4，OC=　　. ∴PE=OP-OE=OP-OC=4-　　. 课后作业 能力提升 7. （2017阿坝州）如图K2-5-23-6，在△ABC中，∠C=90°，点O在AC上，以OA为半径的⊙O交AB于点D，BD的垂直平分线交BC于 点E，交BD于点F，连接DE. （1）判断直线DE与⊙O的 位置关系，并说明理由； （2）若AC=6，BC=8，OA=2，求线段DE的长. 课后作业 解：（1）直线DE与⊙O相切. 理由如下： 如答图2-5-23-6，连接OD. ∵OD=OA，∴∠A=∠ODA. ∵EF是BD的垂直平分线，∴EB=ED.∴∠B=∠EDB. ∵∠C=90°∴∠A+∠B=90°. ∴∠ODA+∠EDB=90°. ∴∠ODE=180°-90°=90°. ∴直线DE与⊙O相切. 课后作业 （2）如答图2-5-23-6，连接OE，设DE=x， 则EB=ED=x，CE=8-x. ∵∠C=∠ODE=90°， ∴OC2+CE2=OE2=OD2+DE2. ∴42+（8-x）2=22+x2. 解得x=4.75，则DE=4.75. 课后作业 8. （2017凉山州）如图K2-5-23-7，已知AB为⊙O的直径，AD,BD是⊙O的弦，BC是⊙O的切线，切点为B，OC∥AD，BA,CD的延长线相交于点E. （1）求证：DC是⊙O的切线； （2）若AE=1，ED=3，求⊙O的半径.