高中“电影音乐鉴赏”教学设计反思及评析《泰坦尼克号》电影音乐之教学设计反思.docVIP

高中“电影音乐鉴赏”教学设计、反思及评析——《泰坦尼克号》电影音乐之教学设计、反思 学科探究 驾中 学科研究性学习:探究性教学. 坦尼克号电影音乐之教学设计～反 教材分析 音乐与电影艺术——电影音乐》一课是人民音乐 出版社出版的普通高中教科书(《音乐第七单元(《音乐 与社会中第二节((音乐与其他艺术的教学内容.本 节通过对电影泰坦尼克号))片段以及其他电影片段的 欣赏,及其音乐的赏析,引发学生思考,认识电影音乐 的主要功用.从不同的角度分析电影音乐的艺术特点, 提高艺术欣赏水平,树立正确的审美观点. 教学目标 一 ,知识目标 1.通过本节课的学习使学生了解电影音乐的定义. 2.较深层次的认识电影音乐:它有音乐的一般共 性,又有其个性,在人类文化生活中占重要地位. 二,能力目标 1.能从节奏,速度,力度等音乐要素方面分析电影 音乐. 2.尝试为电影片段选配音乐,从而体会电影音乐在 电影中所起到的重要作用. 三,情感目标 在欣赏,讨论,分析电影音乐的过程中,激发学生 关注音乐与其他艺术的关系,通过对其他艺术的学习研 究,进一步深入欣赏音乐. 教学重点,难点 研究电影音乐的主要作用,能从节奏,速度,力度, 旋律等音乐要素方面分析电影音乐. ■韩梅 学情分析 1.本课的教学对象是高一年级学生.他们具有一定 的音乐基础,有一定的审美能力.但是学生们对于电影 音乐的关注远逊色于电影本身,对于电影音乐的相关知 识了解甚少.学生虽能够感受到优秀的电影作品,但对 电影音乐缺乏深刻的认知. 2.高中升学考试的压力,使学生对音乐课不够重 视,如不能激发他们的学习兴趣,学生就不可能在教学 中与教师很好地配合,收不到良好的教学效果. 教学工具 硬件设备:电脑及DVD机等. 应用软件:PowerPoint,WindowsMovieMaker. 教学安排 1课时. 教学过程 见下页表格. 教学反思 1.电影中的视觉将人们定格在75度的范围内,听 觉则带给人们的是360度的空间感,它让人产生无限退 想,推动,加深剧情发展,听觉与视觉的完美结合使电 影更具魅力. 在整个教学的过程中,学生在教师的启发,带领下, 已经提高了对电影音乐的重视,逐步在改变对电影音乐 的认识,但是由于学生在欣赏电影时养成了更多的关 注视觉的习惯,听觉次居第二位,所以不可能一节课 2006.11 探究性教学《学科研究性学习学科探究 教学内窖学生活动教学资源教学指导策略 一 .手入 1.音同学们说出毒欢的一部电季生思考并田善同越(善案为季生播教善呔的电影片蕞.以提问的形式引炭学生思考:是什 影的名称蛾置喜欢它的辱因.集中在近事情节.焉面t秉,特盔原因让电影如此吸引他们,从而为电 技等方面)影青乐在电影中赶的作用埋下使毛. 2.甚考.哪一部电影是目为听学生甚考并田善.将学生时电影的注童力^乙视梵耷入 觉重薯I像霄下幂捌的印象?听觉.赢受到一部好的电影.它成功的 原因不但仅是好的剧情.演技.还有赢 人的电影青乐彝其适时的毒排. 二电影音乐 在电影艺术中税霓占去783%, 听觉只占Tl7%.王拣听觉占鼍7不7拜电影音乐的抽关知识 的宣同,位它的地位是不豢忽视 的听觉包括T声青和电影青乐寻. 1.明确电影青乐的定义 电影音乐是措为电影而创作的认识刖电影音乐是社全文化发辰的 音乐.产糟,在人奏文化生活中占有t要地位 2.电影音乐是电影的曼:靠.学生欣t静青赴理的片蕞.《羹坦尼克号)沉船前的片曩从税霓上分析焉面,通过片蕞了拜 (1)播教t泰坦尼克号)沉船前(母青处理).剧情.从而引炭听觉上的硅想. 的片蕞(母青处理),一时思考:片蕞描逑t先是蛤船长的 ①复击切鬟7几班?镜头,拣后是谴计井.紧接着是一 0分删有什幺掸人糟出现?对夫扫.一个母素哄着两个蕞于 I霓.这垂t头蛤人赢霓非常安 静,之后有一个过泣迁入下一个 混乱的场面.海水溺进船舱…… 0请大察发挥想象.如果你是学生分析设计要加入什盔样荦生可咀自由造捧认为合适引震学生思考电影青乐对电影所是 青响师.谴计一下像要加入什幺样的青乐,并发表●见,随后一麓师,的青乐,同时麓师堆鼻几个青乐到的作用. 的青乐?其他学生变流片蕞可供学生连捧. (2)再次薯被《泰坦尼克亏gt;沉学生欣t后忑哥并讨论电影电影t泰坦尼克号gt;片麓(取引丰学生分析电影青乐在电影中所 船前的片蕞(取消母青处理).从节青乐所越到的作用.消母t处理).赶到的作用,霄萱气氛作用.蛄构t穿 奏,速度.力度.旋律寻青乐要素分作用寻. 析此蕞青乐并催撂剧情愚考此时电 影青乐所起到的作用. (3)学生{._iE欣t《泰坦尼克号)学生讨论并欣t电影片蕞.《缸河谷),进一步体奢电影青乐在电影中所是 片段詹时此段电影青乐的赢受,井t海上钢摹井gt;.到的作用,播蜘作用,主要用青乐濠采 欣t其他电影片麓.