高中信息技术第四章第二节表格数据的处理课件.pptVIP

* * 临淄三中 于晓红 4.2表格信息加工 --表格数据的处理 教情分析： 教材分析 课时：1课时 课型：新授课 教学目标 教学重点与难点 课题：表格数据的处理 教材分析： 对信息进行表格化加工和处理，是信息处理中的一个重要技能，也是对数据进行整理的常用方法。本节为后续章节关于信息集成和信息交流的学习奠定基础。通过本节学习，使学生能在掌握知识技能的基础上，创造性的探索和解决实际问题。 教学目标： 教学重、难点： 1、使学生能选择合适的图表处理软件； 2、会利用表格进行数据的计算操作及分析； 3、培养学生自主探索能力和解决实际问题的能力； 教学重点：数据的计算、排序 教学难点：数据透视表的使用 学情分析： 教法选择:任务驱动法、引导法 学法选择:学案导学法、小组合作、探究学习 学生分析 在本课之前，学生已经学习过表格信息处理的简单知识，在此基础上，根据学生认知水平的差异，考虑适当的分层教学和小组合作学习，通过互帮互助，共同提高。 数据的分类汇总 数据的筛选 数据的排序 数据的计算 数据透视表 演示法 任务驱动法 表格数据的处理内容： 教学过程： 一、创设情景、导入新课(2分钟） 主要从日常用到的表格及表格数据处理的作用来导入 让学生思考： 1、我们在生活中常用的表格有哪些？ 2、表格数据处理的作用是什么？ 简单分析一下期中考试成绩情况，提出任务（以期中考试成绩表为例来学习表格数据处理。本节课所用表格及学案已发到每个学生的d盘。） 二、提出、完成任务：（15分钟左右） 阅读课本P68-71页内容，打开“成绩.xls”,在“记录”工作表中完成下列任务 任务2（数据筛选） (1)筛选出英语成绩=99.5分的记录。 (2)利用高级筛选，筛选出女同学语文成绩优秀的记录。（分数100的为优秀）。 任务1（数据计算） 计算出每个学生的总分，改变其中的某个值，看看总分有没有变化。 任务3（数据排序） 按照总分给学生排名次，按照B1-1，B1-2，A1-1，A1-2，A1-3显示。 任务4 （分类汇总） 用分类汇总统计出每个班级语文总成绩。 由于学生水平差异较大，所以根据实际情况，在任务后面加了部分任务的做法指导。一般同学能完成【预习、实践】部分内容，水平比较高的同学还能完成【拓展提高】部分内容。 教师在学生预习实践过程中不断巡视、指导，发现学生在实际操作过程中存在的问题。 【拓展提高】 1、除了EXCEL，还能使用哪些软件解决上面表格中的总分问题？试一下word中的相关功能。（成绩.doc） 2、除了EXCEL，还能使用哪些软件可以进行数据的排序，试一下WORD中的相关功能。（成绩.doc） 3、在对学生排名时，若总分分数相同如何处理（手动处理、非手动处理）？ 附做法指导