人教B版高中数学必修三课件：模块复习课2 统计 (共69张PPT).ppt

专题归纳 高考体验 16.(2015福建,理4)为了解某社区居民的家庭年收入与年支出的关系,随机调查了该社区5户家庭,得到如下统计数据表: A.11.4万元 B.11.8万元 C.12.0万元 D.12.2万元 答案:B 专题归纳 高考体验 17.(2016全国3,文18)下图是我国2008年至2014年生活垃圾无害化处理量(单位:亿吨)的折线图. ? 注:年份代码1-7分别对应年份2008-2014. (1)由折线图看出,可用线性回归模型拟合y与t的关系,请用相关系数加以说明; (2)建立y关于t的回归方程(系数精确到0.01),预测2016年我国生活垃圾无害化处理量. 专题归纳 高考体验 专题归纳 高考体验 专题归纳 高考体验 专题归纳 高考体验 18.(2015全国1,文19)某公司为确定下一年度投入某种产品的宣传费,需了解年宣传费x(单位:千元)对年销售量y(单位:t)和年利润z(单位:千元)的影响.对近8年的年宣传费xi和年销售量yi(i=1,2,…,8)数据作了初步处理,得到下面的散点图及一些统计量的值. 专题归纳 高考体验 专题归纳 高考体验 专题归纳 高考体验 专题归纳 高考体验 【例7】 随机抽取某中学甲、乙两班各10名同学,测量他们的身高(单位:cm),获得身高数据的茎叶图如下: ? (1)根据茎叶图判断哪个班的平均身高较高; (2)计算甲班同学身高的样本方差. 思路分析:茎叶图在样本数据较少,较为集中且位数不多时比较适用.由于它较好地保留了原始数据,所以它可以帮助我们分析样本数据的大致频率分布,还可以用来分析样本数据的一些数字特征,例如众数、中位数、平均数等. 专题归纳 高考体验 解:(1)由题中茎叶图可知:甲班同学身高的中位数为169 cm,乙班同学身高的中位数为171.5 cm;两班同学的身高都集中在160~180 cm之间,但乙班更多同学的身高集中于170~180 cm之间. 因此乙班同学的平均身高高于甲班. 专题归纳 高考体验 反思感悟用样本估计总体时用到的图表主要有:频率分布表、频率分布直方图、频率分布折线图、茎叶图、扇形图等.构建起这几种图表中统计数据间的关系是解决此类问题的关键,因此在分析每种图表时,不但要抓住其自身所具有的显著的信息,还要挖掘出其内在的数据特点. 专题归纳 高考体验 变式训练6甲、乙两人在相同的条件下各射靶10次,每次射靶成绩(单位:环)如图所示: (1)填写下表: 专题归纳 高考体验 (2)请从四个不同的角度对这次测试进行分析: ①从平均数和方差结合分析偏离程度; ②从平均数和中位数结合分析谁的成绩好些; ③从平均数和命中9环以上的次数相结合看谁的成绩好些; ④从折线图上两人射击命中环数及走势分析谁更有潜力. 专题归纳 高考体验 专题归纳 高考体验 (2)①甲、乙的平均数相同,均为7,但 ,说明甲偏离平均数的程度小,而乙偏离平均数的程度大. ②甲、乙的平均水平相同,而乙的中位数比甲大,说明乙射靶成绩比甲好. ③甲、乙的平均水平相同,而乙命中9环以上(包含9环)的次数比甲多2次,可知乙的射靶成绩比甲好. ④从折线图上看,乙的成绩呈上升趋势,而甲的成绩在平均线上波动不大,说明乙的状态在提升,更有潜力. 专题归纳 高考体验 考点一　随机抽样 1.(2015北京,文4)某校老年、中年和青年教师的人数见下表,采用分层抽样的方法调查教师的身体状况,在抽取的样本中,青年教师有320人,则该样本中的老年教师人数为(　　) A.90 B.100 C.180 D.300 专题归纳 高考体验 答案:C 专题归纳 高考体验 2.(2015陕西,文2)某中学初中部共有110名教师,高中部共有150名教师,其性别比例如图所示,则该校女教师的人数为(　　) ? A.93 B.123 C.137 D.167 解析:由性别比例图知,该校女教师的人数为110×70%+150×(1-60%)=77+60=137. 答案:C 专题归纳 高考体验 3.(2015福建,文13)某校高一年级有900名学生,其中女生400名.按男女比例用分层抽样的方法,从该年级学生中抽取一个容量为45的样本,则应抽取的男生人数为　　　　　.? 解析:设男生抽x人.女生有400人,男生有500人, 故抽取男生的人数为25. 答案:25 专题归纳 高考体验 4.(2017江苏,3)某工厂生产甲、乙、丙、丁四种不同型号的产品,产量分别为200,400,300,100件.为检验产品的质量,现用分层抽样的方法从以上所有的产品中抽取60件进行检验,则应从丙种型号的产品中抽取　　　　　件.? 答案:18 专题归纳 高考体验 5.(2015湖北,文14)某电子商务公司对10