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2017北师大版数学三上《摸球游戏》学案
北师大版三年级数学上册教材
《摸球游戏》导学案
学习内容：三年级数学上册教材第84-85页“摸球游戏。
学习目标：
通过“猜测——实验——验证”经历事件发生的可能性大小的探索过程，初步感受某些事件发生的可能性是不确定的，事件发生的可能性有大有小。
2、在活动交流中培养合作学习的意识和能力。
学习重、难点：
初步感受某些事件发生的可能性是不确定的，事件发生的可能性有大有小。
学情分析：
教具准备：
学具布袋（内装9个黄球一个白球）
一、学习准备：
盒子里有3个黄球和4个白球，从中摸出1个，摸到的球可能是 。
盒子里有9个白球，从中摸出1个，摸到的球一定是 。
二、解读教材：
1、想一想：盒子里有9个白球和1个黄球，从中摸出1个，摸到的球可能是 球或 球，摸到 球的可能性更大。
2、摸一摸：在小组内摸球，把每次的结果记录在下表，然后把球放回再摸。
3、填一填：摸到 球的次数多，摸到 球的次数少。
三、挖掘教材
1、盒子中有14个球，分别是8个白球、4个黄球和2个红球。摸出1个球，可能出现哪些结果？列举出来： 。
摸到 球的可能性大，摸到 球的可能性小。为什么？（说一说）
2、
四、达标检测：
1、从下面的4个箱子里，分别摸出1个球，结果是哪个？连一连。
2、下面城市的冬天下雪吗？请你用“一定”“很少”“不可能”说一说。
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