2017北师大版数学五上《迎新年》教案.docVIP

五年级 数学《迎新年》教学设计 教学目标 利用所学分数再认识,可能性等知识进行综合运用，解决一些实际问题。 在生活中挖掘数学问题,寻找数学问题,体会数学在日常生活中的应用。 通过活动，培养学生用数学的眼光观察生活，解决问题，在游戏中让学生体会成功的喜悦，激发学习的兴趣，培养良好习惯。 重点难点 教学重点：利用所学分数再认识,可能性等知识进行综合运用，解决一些实际问题。 教学难点：培养学生用数学的眼光观察生活，解决问题的能力。 教学设计 谈话导入 新年即将来临，同学们快快晒晒你们的计划吧。 我要学画画。 我要旅游。 我要看电视。 …… 可见同学们在迎新年的这个节日里想做的事情太多了,那么同学们想不想淘气、笑笑班节日里的活动呢？ 那就让我们共同走进淘气、笑笑班迎新年的活动（板书课题:迎新年） 探索新知 投影出示主题图。 独立完成表格，通过表格你能获取哪些数学信息？ 全班有40名同学。 外出游玩人的最多。 看电视和其他的人与看课外书的人一样多。 …… 活动一：长跑接力 刚才我们对淘气、笑笑班新年里的活动进行了统计、分析，可我们学校也有活动，那就是举办一次长跑接力活动。共有5个接力点，想一想，这5个接力点的位置应该在哪里？ 学生标出这五个接力点的大致位置 。 这5个接力点设计的合理吗？请你们重新设计一下。 1/6、2/6、3/6、4/6、5/6。 1/6、1/3、1/2、2/3、5/6。 活动二：有奖活动 每个活动得奖的可能性一样大吗？ 你愿意参加哪个活动？为什么？ 总结 通过今天的学习，你有什么收获？ 板书设计 迎新年 外出游玩 12/40=3/10 看望老人 8/40=1/5 看电视 6/40=3/20 看课外书 10/40=1/4 其它 4/40=1/10 教学反思 通过新年学生们的活动计划来导入本节课，学生们的学习兴趣很浓。结合前几节课的教学，学生们处理的很好，但在“长跑接力”的教学时，学生们很难理解。