2017年北师大版语文第八册《一双手》教案.docVIP

一双手 姓名：_________ 小组：__________ 评级：_______ 家长签字： 学习目标： 认识本课“局、讶”等7个生字，会写“均、裹”等8个字，能联系具体的语言环境，理解文中词语的意思。 能流利、有感情地朗读课文，学习抓住关键词句、联系上下文，结合生活经验理解文章的阅读方法。体会数字说明的好处。 通过学习课文感受张迎善甘愿奉献的高尚情怀和造福大家的美好心愿。 教材助读： 走进作者： 姜孟之，笔名马齿苋。山东乳山人。历任乌马河小学教师，文科教科员、教师进修学校校长，中学校长。伊春市文联主席，《绿地》编辑部主编，专业作家。1979年开始发表作品。1992年加入中国作家协会。著有长篇小说《马齿苋苦斗记》，小说集《黄牌警告》，中篇小说《飞龙飞飞》，散文报告文学集《绿色的摇篮》等。 预习小贴士：（请用20分钟完成预习） 认真读课文，找出文中出现的生字，不会的多写几遍。并将生字形成的新词用圆圈划出来多读几遍，对不理解的词语通过联系上下文或查字典批注在书上。 找出自己感受深刻的句段，用“——”划出来，并将想法批注在书上。 找出自己读文后不懂的问题，思考后将问题写在“学贵于疑”栏中，等待课堂上与同学、老师交流解决。 文中多处运用数字说明的方法，请细细品读，体会数字说明的好处。 写作宝典： 用列数字的方法来说明事物的特征是常用的说明文写作方法之一。运用的数字大致有两类：一是确切的数字，列举这类数字要绝对准确，不能有半点差错；二是模糊数字，列举这类数字接近准确即可。有时本应该是模糊处理而用准确数字，反而会不准确。那就用一些修饰性的词加以限制，这样反而会更准确些。总的来说，列数字用得巧妙，一方面使说明更准确，另一方面使说明更具说服力，让人信服。 预习自测： 读拼音，写词语。 guo zhu ping jun jiao bu jie shao zai shu （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） 二、抄写下列字、词：（各写2遍） 栽 拣 均 厘 介绍 肥皂 铸造 三、形近字组词。 均（ ）胶（ ）载（ ）铸（ ）绍（ ）钧（ ）娇（ ）栽（ ） 涛 ( ) 招（ ） 四、带着问题来读书。 1、这篇课文的主要人物是 。“一双手”是 的手。这双手活像 。 2、从课文中分别划出一个比喻句、一个拟人句、一个列数字的句子，并做好批注。 3、写出下列词语的近义词。 素常 瞬间 火燎燎 　　　　 学贵有疑：把你在预习过程中不能解决的问题，和自己的疑问写下来，等待和同学、老师探究。 合作探究：根据你对课文内容的了解，一个一个地开始以下探究点任务，遇到困难在小组内探究解决，做好一对一交流，小组中交流，做好展示准备。 探究点一：张迎善的手是一双什么样的手？他的手为什么会成为这样？(请用 划出并在书上做出批注。） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 探究点二：课文多处运用了列数字的说明方法，请用～～划出这些句子，并说说从这些句子中体会到了什么？（一对一讨论后交流。） 当 堂 检 测： 学习了列数字的说明方法，请你写一段话用上列数字的说明方法。