2017年语文A版第八册《孔子学琴》教案.docVIP

《孔 子 学 琴》教案 单 位：龙门第二实验学校 姓 名：孙晓丽 联系电话孔 子 学 琴 教学目标： 　　1、抓住文中描写孔子学琴的句子，画出重点词语，练习上下文推想重点词语的含义，感悟孔子不断进取、精益求精的优秀品质。 　　2、默读课文，边读边思考，“孔子的琴艺是怎样一步步的达到炉火纯青的”。 　　3、在学习课文的过程中，积累重点句子和古人名言。 4、认识3个生字，会写4个字，掌握“厌倦、洋溢、抑扬起伏、炉火纯青”等词。 教学重点：感悟孔子不断进取、精益求精的优秀品质。 教学难点：默读课文，抓住描写孔子学琴的语句，理解孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的。 教学设计　 谈话导入 1．你有哪些特长？你们知道哪些乐器？（学生自由回答）同学们看来你们真是多才多艺，你们真棒！下面我们听声音来认识几样乐器。 播放乐器声音（配乐 课件图片） 瑟 磬 笙 琴 2．今天我们来认识一位伟大的思想家，教育家。（课件 孔子图像介绍）刚才这几样乐器他样样都会，更是弹的一手好琴。今天我们就学习新课。 板书课题：孔子学琴（讲解“琴”的写法） 二、初读课文，了解课文内容。 1．默读课文，自学生字，新词。 2、检查学生生字、新词的学习情况。出示生词，引导学生边读边记住生字。（提醒学生注意：“痴”字是半包围结构 “抑”字读第四声，与“迎”字形相近。“纯”字读“chún”，与“吨”字形相近。）（2）理解词语：? 曲谱 洋溢 沉浸 诚恳 悦耳 毕恭毕敬? 戛然而止 如痴如醉 炉火纯青 毕恭毕敬：十分恭敬戛然：形容声音突然中止炉火纯青：比喻学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。自读课文，想一想，这篇课文的主要内容是什么？是按照什么顺序来写的呢？、学生汇报，教师点拨。、……他踏着琴声来到孔子的窗前，只见孔子正毕恭毕敬地弹着那首曲子，弹完一遍又弹一遍，丝毫没有厌倦的样子……” 重点读“弹完一遍又弹一遍”你感受到了什么？ 抓住重点词理解句子。（毕恭毕敬）再读理解句意 品析：师襄第二、三次去听孔子弹琴。 “……手指运用自如，乐器弹奏得像小溪流水一样顺畅自然，悦耳动听……” （可以看出孔子已经掌握了弹奏的技巧，但孔子仍不满足） “……刚一进门，他就被激情洋溢的乐曲声迷住了。师襄听得如痴如醉，仿佛被带到了一个从未有过的境地……” （可以看出孔子的弹奏已经能够很好地表现乐曲的思想感情 （学习琴谱）——（练习技巧）——（领会内容）——（体会作者）——（炉火纯青） 5.学生分角色朗读 从读中感悟：孔子的品行以及孔子从不满足，勤奋好学所以琴技炉火纯青 总结全文 1.（课件出示）掌握弹奏技巧（熟练）----领会思想感情（悦耳动听）--体会作曲者（抑扬顿挫）--悟到作曲者（炉火纯青） 2.思考：你认为孔子是一个什么样的人？ （孔子是个做事认真、精益求精、不断进取的人“三人行，必有我师焉” 孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆” 孔子曰：“敏而好学，不耻下问” 孔子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也” 六、布置作业 1.写《孔子学琴》读后感 2.推荐阅读《史记.孔子列传》 七、板书设计 29 孔子学琴 学曲谱 学而不厌 练技巧 不断进取 领会内容 精益求精 体会作者 炉火纯青