2017年语文A版语文第十二册《粽子》表格式教案.docVIP

教 材：沪教版 二年级语文 第二学期 44、粽子 教 学 目 标 知识与技能： 1、能独立认识 “粽、含、剥、胃、政、怀、崇、献” 9个生字，在理解的基础上积累词语。 2、学习用“既……又……”说一句并列关系的句子。 过程与方法： 1、能正确朗读课文。 2、通过圈划、找到并积累描写粽子形状、颜色、滋味的句子。并尝试从形状、颜色、滋味等方面介绍其他传统节日的食品。 情感、态度与价值观： 1、知道端午节习俗及其由来，了解屈原的爱国主义精神。 2、拓宽学生的知识面，激发学生对中华民族优秀传统文化的热爱。 教学准备： PPT、粽子实物、箬叶 教学过程 教学步骤 教师的活动 学生的活动 一、导入 新课 1、猜谜 2、提问：粽子是哪个节日的食品。 3、揭示课题（板书） 1、猜谜、学习“粽”字 2、回答 3、齐读课题 二、 整体 感知 1、示“自读要求”。 1）读一读，注意读准字音，不加字，不漏字，读通课文。 2）想一想：从课文中你知道了关于粽子的哪些知识？ 2、组织学生进行交流，并板书。 1、一生读“要求”。 2、自读，交流。 三、深入 学习 （一）粽子的形状 1、请生用直线划出描写粽子形状的句子。 2、出示句子：粽子的形状很特别，既不是方的，又不是圆的。 （1）引读：粽子的形状——（很特别），既不是——（方的），又不是——（圆的）。 教学“既……又……”是表示并列关系的关联词。 （2）粽子的形状还有很多。（出示各种形状的粽子图），用“粽子的形状有很多。有……，有……，还有……。”句式进行说话练习。 3、小结：粽子的形状真是太特别了。（板书、特别） （二）粽子的颜色 1、请生找出描写粽子颜色的句子。 根据回答，出示句子：粽子用翠绿的箬叶包裹着雪白的的糯米和鲜红的枣子。煮熟以后，剥开墨绿色的箬叶，只见洁白的米团里仿佛嵌着几颗深红油亮的玛瑙，很是好看。 2、请生自读，数数有几句话？分别写了什么？男女生分读两句话，体会它们的不同。 3、师生合作读（师示图片） （板书：好看） 4、这么好看的粽子，喜欢吗？自己再读一读，读出喜爱的语气。谁再来读一读？（指名读） 过渡语：粽子的颜色真是好看极了，使人忍不住要尝尝它的味道。它的味道怎么样呢？ （三）粽子的味道 1、请生说说粽子的味道，用曲线划出。 出示句子：粽子的味道美极了。箬叶散发着清香，咬一口粽子，甜而不腻。 引导理解“甜而不腻” 2、师引读：（板书：美极了） 3、拓展：你知道粽子还有那些口味的？ 4、让我们一起来感受粽子的味道。（齐读第四节） 5、小结： （看板书）：粽子的形状特别、颜色好看、味道美极了，真是太令人喜欢了，书上哪个词写出了这个意思（板书：惹人喜爱）。 教学“惹” （四）粽子的由来 过渡语：小朋友们，其实啊，端午节人们吃粽子，不仅因为它惹人喜爱，还有一个原因？是什么呢？ 1、指名说（板书：纪念屈原） 2、人们为什么要怀念屈原呢？ 出示屈原图片、视频。 3、让我们怀着崇敬的心情一起完成填空。 1、生自读划句子。交流。 2、交流 3、读句子。 用学习“既……又……”说话。 4、看图片，按照老师要求用句式说话。 5、找句子，交流回答。 学习理解“箬叶” “剥”的读音 6、男女生分别朗读，与老师合作读； 看图感知、理解。 自己朗读。 7、生交流读：箬叶散发着清香，咬一口粽子，甜而不腻。 8、与老师完成朗读：粽子既是——（消暑开胃的美食），又是——（营养丰富的佳品）。粽子的味道真是——（美极了）。 学习“胃” 9、学生交流、了解粽子品种 10、朗读第四节。 11、学习“惹”字音形义。 12、学生交流。 13、请男生读第六节 看图片、视频，了解屈原 14、齐读 共同完成填空 四、拓展 1、小朋友们，我们知道了粽子是端午节特别的食品，你知道吗？在我国，还有许多的传统节日，你知道这些食品什么时候吃吗？出示图片（指名说） 2、那你能不能从中选一种，学着《粽子》这篇课文从形状、颜色、味道等方面来介绍呢？可以介绍一、两个方面，聪明的小朋友可以三个方面都介绍。当然能介绍一下它的意义就更聪明了。 1、请生回答连线题 2、交流（1）生准备；（2）同桌说；（3）指名说。 五、 作业 完成作业纸：1、按照课文内容填空 或 2、写一个自己喜欢的节日食品。 学生自主完成 板 书 设 计 形状 特别 颜色 好看 粽子 味道 美极了 由来 纪念屈原 《粽子》学习作业卡 姓名： 探究： 我还知道端午节的习俗有：