2017春人教版道德与法治一年级下册第3课《做事不拖拉》教案.docxVIP

3.做事不拖拉主备人：序号：上课日期：教学目标：1、通过活动，让学生感受到珍爱生命，要从抓紧时间开始，培养他们珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。2、通过体验与行为指导，让学生学会合理安排自己的事情，学习时讲认认真真的学习，玩耍时就要通通快快地玩耍，初步养成抓紧时间做事不拖拉的好习惯。教学重难点：帮助学生建立时间的概念，了解时间的价值，学习管理自己的时间，掌握做事又快又好的技巧与策略。教学准备：光盘教学设计教学过程：(一)续编故事，感知拖拉l、播放课件《梦游拖拉国》。2、组织讨论，展开想象，续编故事。(1)欢欢在长跑比赛开始后，看到后面的运动员有的还在脱衣服，有的还在系鞋带.……接下来他会怎么做?(2)同学们注意到了吗？欢欢是在早上快到七点的时候，还在美美的梦乡里梦到了拖拉圄的长跑比赛的，那么你们觉得欢欢平时是一个怎样的小朋友，他在接下来的比赛中会怎样表现呢？(3)如果你去参加拖拉国的长跑比赛，你们会怎么做？3、小结:拖拉国的运动员，由于平时养成了做什么事都拖拖拉拉的坏习惯，所以在比赛中也很拖拉，说明拖拉出不了成绩，办不成事情。看来做事拖拉的危害真不小，我们可不能成为拖拉国的成员。(二)七嘴八舌认识拖拉1、插放学生在家庭中做事拖拉的视频，提问:从这些同学的行为中有没有看到你的影子？2、但你的学习和生活中有过做事拖拉的经历吗？结果怎样？3、父母在你做事拖拉时提出批评，当时你是怎么认为的，现在你又有什么新的想法？小结:我们不能把做事拖拖拉拉，认为是一种小事，是一种小节，如果经常做事拖拉，变成了一种坏习惯就会影响你的健康成长，影响你今后的学习工作和生活，甚至让你追悔莫及。4、那我们继续看课件:假如做事拖拉……”(1)发生火警时，假如消防员出警拖拉……??(2)当抢救病人时，假如医生救治拖拉……(3)当庄稼成熟时，假如农民收割拖拉机……(4)同学们，从新闻媒体中都看到过许多惊心动魄的场景，如当洪灾发生时，当发生重大交通事故时……下面就请同学们根据课前从新闻媒体上获得的信息说说，如果做事拖拉，会造成什么样的严重后果。(四)活动总结通过今天的活动，我们了解了做事拖拉的危害，发现并反思了自己身上存在的做事拖拉的现象，小朋友们从小养成做事不拖拉的好习惯，这样才能有益于自己的成长，有益于自己的一生。?二次备课3.做事不拖拉主备人：序号：上课日期：教学目标：1、通过活动，让学生感受到珍爱生命，要从抓紧时间开始，培养他们珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。2、通过体验与行为指导，让学生学会合理安排自己的事情，学习时讲认认真真的学习，玩耍时就要通通快快地玩耍，初步养成抓紧时间做事不拖拉的好习惯。教学重难点：帮助学生建立时间的概念，了解时间的价值，学习管理自己的时间，掌握做事又快又好的技巧与策略。教学准备：1、教师准备好古诗《明日歌》和故事《寒号鸟》的光盘课件。2、教师制作“家长眼中的我”——学生做事拖拉情况调查表，发放给家长填写。3、指导学生总结自己抓紧时间，做事不拖拉的好方法。教学设计教学过程：?(一)猜谜导入1、一匹马四条腿，日夜奔跑不喊累，滴答滴答提醒你，时间一定要珍惜。2、揭示谜底:小闹钟。3、听一听钟表的滴答声，看一看钟面不停转动的指针，你想到了什么?(二)家长眼中的我1、我们做事是不是拖拉呢，课前老师制作了“家长眼中的我”——学生做事拖拉调查表发给家长填写，我们来看一看家长们是怎么填的？2、随机采访学生:家长的话说得对吗？你有什么不同的想法？如果你存在做事拖拉的现象，你准备怎样改正？3、在这件事情上，家长表扬和肯定了你，能珍惜时间，不拖拖拉拉，请把你为什么要这样做的想法，和大家一起分享。(三)做一做——争当时间小管家。1、你们放学后要做哪些事情呀？2、从同学们的回答来看，放学后要做的事情确实也不少，怎样安排更合理，更紧凑呢？3、体验馆中有一张安排表，大家来给自己放学后要做的事排排队，学习管理自己的时间。4、小组讨论交流:谁的安排比较合适，谁的安排还是要再进行调整？5、小组推选代表交流说说，这样安排的好处。小结:小朋友们真能干，每个人的情况不同，我们要学会分清主次，合理安排，专心做事，这样就能把放学后的时间有效利用起来，休息好，学习好，活动好，做时间的小主人。(四)读一读《明日歌》，明道理1、播放课件，诵读《明日歌》。2、理解这首古诗的大意，了解“蹉跎”的意思是光阴白白地过去。3、课件播放故事《寒号鸟》。4、读了古诗《明日歌》，又听了寒号鸟的故事，你明白了什么道理？小结:古人说，“一寸光阴一寸金”，今日事今日毕”，珍惜时间是我们中华民族的传统。作为祖国的小花朵，我们要弘扬这种传统美德。(五)与拖拉说拜拜1、组织“与拖拉说拜拜”主题活动。2、小组讨论，确定展示形式，推选代表进行展示，介绍珍惜时间，告别拖拉的收获。3、根据自己的收获和体