2017春沪教版数学四下1.1《四则运算》教案1.docVIP

四则运算（二） 教学目标： 知识与能力： 四舍五入法凑整，大数的正确读写。 过程与方法： 将四舍五入法与进一法、去尾法比较，强化凑整方法。 情感态度价值观： 培养学生良好的学习习惯，热爱祖国的大好河山。 教学重点： 将四舍五入法与进一法、去尾法比较，强化凑整方法。 教学难点： 将四舍五入法与进一法、去尾法比较，强化凑整方法。 教学准备： 学生练习本。 教学过程： 一、口算 二、创设情境 三、四舍五入凑整 组织学生进行口算。 集体校对答案。 你了解我国的四大名山吗？今天让我们一起去登一登黄山。 出示题目： 把下列各数四舍五入到万位。 45678 34543211032009 集体交流反馈 改写成用“万”作单位的数 再用“进一法、去尾法”到万位。 把下列各数四舍五入到亿位。 630008214 7860700431 629980679821 30927816782 集体交流反馈 改写成用“亿”作单位的数 再用“进一法、去尾法”到亿位 板书： 独立口算。 指名交流。 指名回答。 划分数级。 同桌读数。 独立完成。 说说改写的方法。 指名口答。 划分数级。 同桌读数。 独立完成。 说说改写的方法 指名口答 学习任务 教师指导 学生活动 四、读出下面的数，再用线连一连。 五、综合练习 35000200030052000300005203500200000 集体交流反馈 1．把下列各数四舍五入到万位。 200489 190489 5958760 6949987 2．把下列各数四舍五入到亿位。 516895200 695823255 2643322541 7952146839 先划分数级 同桌读数 连一连 同桌配合反馈交流 学生独立完成 提醒：数字抄正确。 板书设计 四则运算（二） 把下列各数四舍五入到万位。 约等号的写法： ≈ 45678 3454321 1032009 反思与 重建 很多同学学习热情有所提高，这是可喜的。对课堂上学习的“四舍五入法”、“进一法、去尾法”凑整等知识能很好地解答，个别学生在凑整时没看好后面的单位，导致多写了一些“0”。 作业 布置 基础练习 （A套、B套） A套：补充作业 B套：补充作业 每日一题 ★+★+△=77 ★+△+△=58 ★=（ ） △=（ ）