2017春沪教版语文五下《鲍叔牙真心待友》教学设计.docVIP

鲍叔牙真心待友 华阴小学 徐健蔚 教学目标: 1、在语言环境中了解“形影不离”、“毅然”等词语的含义，积累“管鲍之交”等表示朋友交情的词语。 2、朗读课文，尝试列小标题来概括事件的主要内容。 3、体会文章围绕中心选材，循序渐进地安排写作顺序的表达特点。 4、感受鲍叔牙待友的情深意重，激发学生敬佩之情。 一 、人物介绍,引入课题 1、师：同学们，如果说历史是一本厚重的书，那无数历史人物便是一部部传奇。今天，我们就来认识一位传奇人物——鲍叔牙 （板书：鲍叔牙） 这些成语和哪些历史人物有关?（交流：扁鹊、勾践、蔺相如、廉颇） 2、师：谁来读一读关于他的介绍？ 3、鲍叔牙是历史上一个大贤大智之人，今天我们一起走近鲍叔牙，读一读关于他的故事。 4、补全课题，齐读，从课题上你读懂了什么？ 板书：真心待友 师：这里的“友”，通过预习我们知道了他就是——板书：（管仲） 5、师：管仲是春秋时代齐国的政治家，哲学家，被视为中国历史上宰相的典范。谁能将课题表达的意思完整地说一说？文章会哪些事例来突出鲍叔牙待友的真心呢？ 二、了解事件，列小标题 1、轮读课文 开头、结尾齐读，其他部分指名读，思考：为什么这样读？（2-6；7-9；10-11） 2、发生在哪几个时间段里的事？按什么顺序写的？ 板书：一起做生意时 一起当兵时 一起做官时 （课文按照时间推移的顺序选写了三个事例，其实作者这样写还有其他用意，学到后面我们再来体会。） 借助填空，概括内容： 师：三个时间用了两个过渡词做连接？（后来）。用简洁的语言概括鲍叔牙是怎样帮助管仲的，看着板书和同桌讨论，书上现成的句子尽量用上。 一起做生意时， 一起当兵打仗时， 一起做官时， 4、为了更精练更集中地概括文章内容，我们还可以尝试用列小标题的方法，老师示范“出资助友”，请同学列后两件事。 板书：出资助友 “出资”是干什么，“助友”是目的 其他两件事情的小标题，自己试一试 板书：以身护友 辞官为友 5、小结：“助、护、为”三个字提纲挈领、突出了鲍叔牙是怎么“待友”的。 三、学习三件事，感受鲍叔牙待友的情深意重 了解了文章的脉络，我们先看他俩一起做生意时，文章直接写鲍叔牙真心帮助管仲的句子有哪些？边读边划边体会。 出示三句句子，品读 出示： 鲍叔牙掰着手指算了算，说：“钱由我出，你就想想怎样做生意吧。” 每次赚了钱，鲍叔牙总是把大部分给管仲，自己只留一小半。 鲍叔牙诚恳地说：“我们是朋友，你家有困难，我理应帮助。你就收下吧！” 师：鲍叔牙掰着手指在算什么？赚了钱以后还算吗？ 师引读：鲍叔牙提议要与管仲合伙做生意，管仲觉得很为难，可是鲍叔牙却这样说——每次赚了钱啊，鲍叔牙总是——。管仲有些过意不去，可鲍叔牙却诚恳地说—— 2、小结：鲍叔牙的一言一行，透出了他的诚意，为了帮助管仲摆脱贫困，他可以—— 板书：舍金钱 （二）再默读他们一起当兵打仗时，在你最有感受的语句做做批注。 1、交流重点—— “跑”、“走”、“毫不犹豫”、“笑了笑” 跑在前面是为什么？走在后边又是为什么？他从来不考虑什么？ 正如课文第一节中有个词语所说的：形影不离 师引读：每次打仗，鲍叔牙都紧紧跟在管仲身边，冲锋时——后退时——遇到危险时—— “笑了笑”什么笑？为什么笑？（宽慰的笑 掩饰的笑） 小结：鲍叔牙为了朋友真可谓用心良苦，即使牺牲生命也无怨无悔。 板书：舍生命 2、小结：“跑”、“走”、“笑”，作者就是用这些最朴实的文字，却让我们感受到鲍叔牙的真心。来一起读一读这段话。 （三）为了朋友能舍金钱，这是一般的朋友也有可能做到的。但为了朋友能舍命，这已是很难做到的，那么课文记述的第三件事“辞官为友”，鲍叔牙舍去的又是什