1说课教学讲义.ppt

四川省申请认定教师资格证测试专题讲座说课、试讲、面试;2013年成都市教师资格证面试科目改革安排;一、标准解读 二、说课常识 三、如何说课 四、如何试讲 五、如何面试 六、案例分析 ;依据;（一）测试的内容;?3、教育教学实践能力内容??　　包括分析教材、确立教学目标、设计教学方案、选择教学方法、运用教学语言、使用现代教育技术、开展教育教学研究能力等。??4、基本教育教学素质内容??　　包括仪表举止、口语表达、思维能力、心理素质等。;模拟课堂教学又叫试讲，是在有限的时间内，教师通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式。考查的是教师的综合能力。模拟课堂教学一般有两种形式：面试模拟教学、能力测试模拟教学。;试讲与说课的区别;面试模拟课堂试讲主要是粗略考核应试者是否具备教师岗位所需要的基本素质和基本技能，起到初筛作用。通常并不讲授一堂完整的课，一般10－15分钟即可。试讲常采用即兴命题的形式，考查应试者对某门课程的驾驭能力。;试讲要求;（3）组织课堂教学的能力。包括教学方法的选择和运用、课堂教学的组织、教学过程的安排与调控、师生互动及教学民主等方面的要求； （4）教学基本素养。包括教学常规语言表达能力、普通话水平、仪表仪态、板书、教学技巧等方面的要求； （5）运用现代教育技术和教具的能力。包括现代教育技术辅助教学，实验操作等方面的要求；其中，幼儿园和小学教师要有一定自制教具、玩具的能力； ;评分标准;2、试讲;试讲主要从实现教育目的的能力、掌握课程教材内容的能力、组织课堂教学的能力、教学基本素养、运用现代教育技术和教学资源的能力等方面对申请者进行考察。??（1）实现教育目的的能力。包括教育思想、教学目的、教学大纲（课程标准）的理解等方面的要求；??（2）掌握课程教材内容的能力。包括对教学内容的把握、教学重点、难点的处理、教学内容的组织、学生能力培养等方面的要求；??;（3）组织课堂教学的能力。包括教学方法的选择和运用、课堂教学的组织、教学过程的安排与调??、师生互动及教学民主等方面的要求；??（4）教学基本素养。包括教学常规语言表达能力、普通话水平、仪表仪态、板书、教学技巧等方面的要求；??（5）运用现代教育技术和教具的能力。包括现代教育技术辅助教学，实验操作等方面的要求；其中，幼儿园和小学教师要有一定自制教具、玩具的能力； ;试讲与说课的区别 说课或试讲的目的是考察考生设计教学或实际授课的能力。 （一）说课和试讲的定义：通俗地讲，说课就是说说自己要怎么讲，为什么这么讲。而试讲是模拟真实情境来进行课堂教学。 （二）说课与试讲的关系。;共同之处：主题相同。说课是对课堂教学方案的探究说明，上课是对教学方案的课堂实施，两者都围绕着同一个教学课题。 不同之处：要求不同。试讲主要解决教什么，怎么教的问题，说课则不仅解决教什么，怎么教的问题，还要说出“为什么这样教”的问题。;（三）说课的内容。说课的内容包括：说教材，说教法、学法，说教学过程。 1. 说教材。说教材包括三个方面内容：教材简析、教学目标、重难点分析。 2. 说教法。情景教学法、目标导学法、演示实验法、比较法、讨论法、归纳法、阅读法等。 3. 说学法。观察法、归纳法、阅读法、联想法、推理法等。 4. 教学程序。导入、授课、练习、作业、研究性学习。;（四）试讲的内容 1、导入。可以采用故事、歌曲、名言、明知故问等形式。 2、讲解。在讲解的过程中，需要考虑的问题主要有： ① 教师通过什么方式提出哪些问题，如何促进学生积极思考，教师起到什么作用，学生参与到什么程度。 ② 不同的教学内容应当采用何种教学方法更有效。 ③ 采用什么样的教学媒体来展现教学内容。;;试讲该注意问题 1. 备课一定要充分，所谓的充分有三层意思： (1)内容一定要多，多准备点不要紧，可根据试讲时间自己控制，一定不要少。 (2)内容一定要非常熟悉，这样不容易紧张，也不容易忘，还可以即兴发挥。 (3)内容尽量安排一些新颖、前沿的知识，同社会某些现状加以联系。能够把握最新进展，能够理论联系实际。;2. 试讲时，应报告课题，说明本课题选自哪一版本的教材、在教材中处于哪一册、哪一课时。 3. 板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白，可以在板书的同时结合问题和内容，做适当的讲解。说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。字不要太差。可以适当看看讲稿，自然地看即可，不能照着讲稿读。;4. 试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方，在试讲完毕，时间还有的情况下，做一个简短的说明，让大家知道你的设计意图和理论依据。在课中也可以适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。 5. 教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善，教学流程可以拟出恰当的小标题，吸引听者注意力。;6.