申报环境友好学校.docVIP

关于申报“环境友好型学校”材料的说明 环境友好型学校，在原“绿色学校”基础上，对创建标准又进行了补充，也是今后在学校、幼儿园等开展的创建活动。 按照辽宁省教育厅、环保厅要求，对已经获得辽宁省绿色学校荣誉称号的学校，2010年将实行检查验收，对验收合格单位，将颁发“环境友好型学校”牌匾，因此，请各单位要认真阅读《辽宁省环境友好型学校标准》，认真组织经验材料，全面反映学校在开展环境教育，创建环境友好型学校的做法，把经验和做法与“标准”对照，不离开创建大纲，争取有更多的学校获得命名。 材料包括： 学校基本概况； 创建环境友好型学校全过程： A\组织领导，这是获得荣誉称号的前提，体现出本单位对这项工作的重视。 B\具体做法，包括开展哪些活动，与标准进行对照，只要是与环境教育有关的内容，都视为开展了环境友好型创建，要把内容写得具体、可操作，避免片面地空谈。 C\取得的成果，包括师生环境意识提高，校园周边环境得到改善，家长对学校环境教育活动的支持，学校没有出现环境违法和环境突发事件等。 D\学校采取的有关节能、垃圾分类、废水回收利用、新能源利用等与保护环境的做法。 今后开展环境友好型学校的计划。（对照标准，采取逐步完善，全面提高创建水平等办法。） 对创建环境友好型学校的深入探讨（有话则说，没有想法也不要硬编） 5、文字量不少于3000字 附：1、环境友好型学校工作总结（省环保厅认为很好的） 2、省级绿色学校名单（23所） 附件：1 抚顺市实验小学校 环境友好型学校工作总结 抚顺市实验小学校坐落在抚顺市劳动公园西山脚下，翠带环绕，环境幽雅，具有得天独厚的办学条件。学校占地面积2.23万平方米，建筑面积1.5万平方米。学校现有教学班50个，在校学生2800人，教职工143人。 在多年的办学中，实验小学始终坚持正确地办学方向，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律和学生的身心发展特点，积极推进素质教育。为培养适应未来社会发展和要求的高素质人才，学校特别注重在师生中树立鲜明的环境意识。十余年来我们一直将环境建设、环保教育工作列入学校重点工作，并取得了可喜的成绩。首先是在师生的认识上，对环保的认识已从知识、意识，进而到技能、态度、参与方面。其次，几年来学校获得了很多荣誉，2001年获得了抚顺市花园式单位称号，同时获得了辽宁省绿色学校称号；2003年获得了抚顺市政府授予的校园及周边环境整治先进学校称号；2004年获得了抚顺市政府授予的环保示范AAA单位称号；2005年获得了全国绿色学校的称号。 近几年来，我校的环境教育内容在不断更新，环境友好不仅成为一种意识在师生的观念中，更成为一种行动在师生的实践中。 一、注重环境美好的建设 学校注重建设能为师生带来美好享受的生态环境。首先注重的是安全性。学校近年来有了很大的变化，建设塑胶操场、建综合教学楼、建种植园，所有的工作首先要解决环境安全，其次考虑美化和尽可能多的生态建设。全校师生对学校的环境建设极为满意，都以美好的校园环境为荣，在大量的作文、日记以及各种活动中热情表达对学校环境的喜爱之情。学校没有任何环境危害，也不存在与公共利益相冲突的生态环境建设。 二、生态文明教育情况 学校自编了环境教育校本课教材，并能把生态教育、环境知识和环境保护技能在所有的教学课程中渗透。在进行《水，生命的源泉》和《午餐浪费和能源流失》两课时，同学们的讨论热烈，从看到的浪费水的现象讨论到在自己的身边如何节约水；从挑不挑食讨论到不能使用泡沫餐盒，提出不应使用木制方便筷。在三年三班的“我和绿色手牵手，争做环保小卫士”主题班会上，同学们提到了不用木质牙签、使用环保铅笔、练习本要两面用，多种树，减少白色垃圾等建议。在这些课程中，学生了解了很多环境知识，在研讨中激发了学生热爱地球、保护家园的强烈责任感。通过这些教育，学生还能顾及到身边，想到如何爱护校园环境，如何从自己做起保护环境，怎样能为学校的美丽作贡献。 我校师生热心生态文明和环保与节能减排公益活动，走出校园，做课外环保活动。去年的“六五” 世界环境日，学校大队部组织了走出校园宣传环保知识和做公益清除白色垃圾活动；在今年“六五”世界环境日，我校组织五年部师生举行宣传保护环境的活动。在实验小学门前，同学们把自己平时收集的环保资料向路上的行人认真讲解。他们的口号是“人人为我，我为人人；环境的优劣要靠大家的维护；少数人是不够的，只有大家齐动手，才有美好的明天”。细心的行人还向五年五班同学进行咨询，不时传来赞赏的言语、感叹的声音。 由我校科学课教师孔丽萍老师组建的环保志愿者团队，组织学生到浑河去取水样做水质化验。活动加强了学生保护抚顺母亲河的意识。学校还设立固定的环保教育宣传基地。每学期有计划的利用升旗仪式、校园广播、海报、班级墙报等形式宣传环保知识、倡导环境友好行为。 三、生态环