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第一章 第一节 地球的宇宙环境;说课环节;说教材;教学目标
;教学重点、难点;高一的学生,已经在初中时学习了一定量的地理知识,从各种媒体了解到宇宙与地球的相关知识,但系统性较差,对相关概念模糊不清;高中生具有一定的空间想象能力,并且能够对材料进行初步分析,并得到结论。;说教材;;2、新课的讲解;板书:二、多层次的天体系统;③第三站、太阳系:观看视频到太阳系时暂停,打开动态图:太阳系八大行星运行图,结合教材P8的图1-3太阳系示意与阅读材料,提出四个问题:
一、太阳系的组成?太阳为什么能够成为太阳系的中心?是什么力的作用?
二、太阳系有哪几大行星组成?
如何区分地内行星、地外行星、巨
行星、远日行星?
三、银河系八大行星有何共同特
征?
四、小行星带位于太阳系的哪个
位置?彗星运行的特点?
;将全班分成四个小组,每个小组集中解决一个问题。三分钟后每组选出一个代表进行回答,每一组回答后、及时进行点评、总结。后简单介绍冥王星。;④第二站、地月系
实践活动:这里有一个月相的知识点,由于知识点的特点与时间的关系,本节课将不进行讲述,只布置观察月相的实践活动。
板书:多层次天体系统的框图结构
;板书:三、普通而特殊的行星—地球;3、反馈练习:;5、板书设计:;谢谢!
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