2017秋冀教版语文六上《我的伯父鲁迅先生》教学设计.docVIP

1、我的伯父鲁迅先生（第一课时） 【教学目标】： 会写12个生字，正确读写“遗体、挽联、致敬、爱抚、团聚、情节、记性、保存、阴暗、低微、寒意、深奥、详细、枯瘦、逝世、文章、咳嗽、失声痛哭、囫囵吞枣、张冠李戴、马马虎虎、恍然大悟、北风怒号、匆匆忙忙、饱经风霜”等词语。 2、正确流利有感情地朗读课文。 3、给课文每段加上小标题，弄清第一部分和后面几部分的关系。 【课标要求】： 有较强的独立识字能力。《我的伯父鲁迅先生》主要是通过回忆有关鲁迅先生的四件小事（谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、救助车夫、关心女佣）来反映伯父鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的优秀品质。课文社会背景比较深刻，学生在理解课文内容的时候需要好好了解一下当时的社会背景，否则对文中的一些话语比较难以理解同学们以小组为单位检查字词的情况针对易错的字，交流哪些部位需要提醒大家注意指导读音和笔顺在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 课文社会背景比较深刻，学生在理解课文内容的时候需要好好了解一下当时的社会背景，否则对文中的一些话语比较难以理解，如：“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”对于这样含义深刻的句子，先让学生们联系上下文各抒己见，再适时引导学生体会鲁迅先生的为人，简介时代的背景，学生才能进一步体会到鲁迅的高尚品质。 我的伯父鲁迅先生　　　关心、教育孩子讲“碰壁”　　　　顽强斗争深切怀念　　　助车夫　　　　　忧国忧民　　　　　　　　　女佣阿三的回忆　　为自己想得少，为别人想得多