2017秋北师大版语文四上《飞向月球》教学设计.docVIP

临洮县第一实验小学“生本导学案”（教师用） 学 科 语 文 年级 四年级 授课教师 课 题 飞 向 月 球 课时 两课时 课 型 导学＋展评 学习 目标 1.认字11个，写字6个，学习多音字“着”， 继续练习写摘录笔记，练习独立识字。 2.朗读课文，了解人类第一次登月的大致过程以及课文说明的航天知识，激发对航天事业、航天员的敬意，感受科学技术进步对人类的意义，向往充满奥秘的宇宙空间。 3.理解“奔赴、径直、训练有素、缘故、小心翼翼、心驰神往、嶙峋”等词语在文中的意思。 4.继续练习自读质疑的能力。 学习 重点 1.正确流利地朗读课文，理解课文内容，了解宇航员飞向月球的经过。 2.了解人类在离开地球后的奇妙变化及月球上的神奇情景。 学习 难点 懂得现代航天事业的发展情况，激发学生热爱科学、探索宇宙奥秘的兴趣。 学习 准备 搜集有关人类探索宇宙的资料。 教 学 流 程 第一课时 预习 导学 独立 完成 一、搜集中国宇航事业的发展。 二、初读课文，查字典扫清生字障碍，了解大概内容。 三、我会运用多种方法理解词语： 联络 嶙峋 失重 耸立 心驰神往 小心翼翼 百看不厌 训练有素 四、我能概括课文内容。 【知识链接】 月球上基本没有水；月球本身不发光；月球昼夜温差很大；月球比地球小，地球里面可装下49个月亮。月球是离地球最近的天体。 【学法指导】 找近义词、查工具书、结合上下文来体会词语的意思。 自主 探究 合作 交流 精彩 展示 自主探究问题：航天员在失重状态下在飞船里是如何工作和生活的？ （学习金钥匙：自读课文2、3自然段，找出重点词语，勾画出相关的句子。用“——”画出来。） 【温馨提示】 1.别人发言时要注意倾听，及时地做批注。 2.找出重点语句，画出相关词语，反复阅读，理解体会。 测评 反馈 1.填上合适的词语： 　　（　 ）的脚印 （　 ）的月球 （　 ）的宇宙 　　（　 ）的荒原 （　 ）的色彩 （　 ）的光芒 　　给加点字选择合适的读音： 　　 第二课时 自主 探究 合作 交流 精彩 展示 自主探究问题一：飞向月球的过程中，哪些事使你最感兴趣？ （学习金钥匙：小组内用自己喜欢的方式读课文，读后先在组内品读交流，再集体展示。） 合作探究问题二：阿姆斯特朗在登月之后为什么说“这是我个人的一小步，却是人类迈出的一大步”你怎么理解这句话？ （ 学习金钥匙：联系课文内容和课前搜集到的人类探索宇宙的知识来谈体会，体会这次登月的重大意义。） 【温馨提示】 抓住重点句段，仔细品读，把自己读书的感受、想法、体会及时写下来！ 测评 反馈 “神州十号”的成功升天让每个中华儿女激动而骄傲，你的内心也一定有不少感慨吧。把你最想对英雄航天员说的话写下来吧。