精品解析：人教版语文八年级下册第五单元单元检测（解析版）.doc

第五单元单元检测 一、积累与运用 1. 下列加点字的注音全对的一项是（ ） A. 虔（qián）诚 驰骋（chéng） 迂（yū）回 骤（zhòu）然 B. 驻（zhù）防 刹（chà）那 焦炙（zhì） 蜿（wān）蜒 C. 诅（zǔ）咒 挟（xié）持 霓（ní）裳 俯瞰（gǎn） D. 眩（xuán）晕 徘徊（huai） 夙（sù）愿 远眺（tiào） 【答案】B 【解析】试题分析：本题考查现代汉语普通话常用字字音的识记能力。 A项，“驰骋”的“骋”应读“chěng”。C项，“俯瞰”的“瞰”应读“kàn”。D项，“眩晕”的“眩”应读“xuàn”；“徘徊”的“徊”应读“huái”。 2. 下列各组词语中字形无误的一项是（ ） A. 隧道 遗撼 巍峨 皱褶 B. 巉岩 懈怠 颠簸 敦实 C. 峰巅 沟壑 陡峭 斑澜 D. 倾刻 蘸水 旷野 频繁 【答案】B 【解析】试题分析：本题考查现代汉语普通话常用字字形的识记能力。 A项，“撼”应为“憾”，“撼”组词如“撼动”。C项，“澜”应为“斓”，“澜”组词如“波澜壮阔”。D项，“倾”应为“顷”，“倾”组词如“倾倒”。 3. 下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ） A. 当年的情景又历历在目地浮现在他的眼前 B. 大风朔雪冰冻接踵而至，天气越来越冷，冰层越结越厚，一片冰川期降临的预兆 C. 泰山悠久的历史背景，深邃的文化底蕴吸引了众多名人墨客纷至沓来，朝山览胜 D. 宾利先生仪表堂堂，大有绅士风度，而且和颜悦色，没有拘泥做作的气派 【答案】A 【解析】试题分析：本题考查正确运用成语的能力。 学_科_网...学_科_网...学_科_网...学_科_网...学_科_网... 4. 下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ） A. 当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急 B. 它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋 C. 在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹 D. 有一处需经隧道，穿山而过；俯瞰脚下峡谷，只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收 【答案】D 【解析】试题分析：本题考查辨析修辞手法的能力。 A项用了拟人；B项用了拟人、排比；C项用了比喻。D项没有使用修辞手法。 点睛：初中阶段常见修辞手法及其特点： ①比喻：利用不同事物之间的相似之处，用一个事物来比方另一个事物。比喻可以分为两种，一种是明喻，比喻词是“像”“好像”“好似”“犹如”等；另一种是暗喻，所用的比喻词是“是”“成了”。 ②拟人：把非人的事物当作人来写，将它们赋予人的思想感情、行动和语言能力。 ③夸张：用夸大的词句来形容事物，以加强说话的力量。 ④排比：把结构相同或相似、意思联系密切的句子组合在一起构成的一种修辞手法。排比句至少由三个句子构成。 ⑤设问：无疑而问，自问自答，引人思考的一种修辞手法。 ⑥反问：无疑而问，只问不答，而答案却在其中的一种修辞手法。 ⑦反复：根据表达需要，同一词语或句子一再出现，有意重复。 ⑧对偶：用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。 5. 下列对课文理解不正确的一项是（ ） A. 《壶口瀑布》是一篇托物言志的游记散文，作者用形象生动的语言，细致地描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势 B. 《在长江源头各拉丹冬》中作者带领我们走进“各拉丹冬”，领略了那壮美的雪山和奇异的冰塔林的景色 C. “……但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般……洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使”这一段选自马克，吐温的游记散文《登勃朗峰》 D. 在《一滴水经过丽江》中作者用诗一般的语言描写了丽江风景优美，景色宜人，建筑古朴，民风质朴，这篇散文展现在我们面前的是一幅立体丽江图，给人以清新优美的艺术感受 【答案】A 【解析】试题分析：本题考查对课文内容的理解能力。 A项中《壶口瀑布》是一篇借景抒情的散文，而不是托物言志的游记散文。 6. 请选出下面句子中没有语病的一项（ ） A. 人们都喜爱观赏日出，而对日落，却很少有人去流连把玩、吟咏描绘 B. 天然要比人工更美丽些：在一个动物身上，动作的自由就构成美丽的天然 C. 据统计，我国现有的戏曲剧种约有三百六十多种左右，传统剧目数以万计 D. 随着对义务教育均衡发展的重视，使我们都有享受优质教育资源的机会 【答案】B 【解析】常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先