语文课件s版五年级上十年后的礼物ppt课件之八.ppt

义务教育课程标准实验教科书语文S版五年级上册 * * * 17、十年后的礼物 17、十年后的礼物 十年后， 送给 一份礼物。 十年后的礼物是 ，达格妮（在什么情况下） 收到了这份礼物。 这份礼物源于 ，达格妮收到礼物后 。 爱德华·葛利格 生平大事 1843年:6月生於挪威卑尔根港。 1859年:在莱比锡音乐院求学。 1862年:钢琴首演。 1864年:结识诺尔达克。 1867年:成立挪威音乐学院。 1870年:在罗马认识李斯特。 1874年:为易卜生戏剧配乐。 1876年:《皮尔金》剧乐首演。 1888年:《皮尔金组曲第l号》首演。 1894年:接受剑桥大学博士学位。 1898年:举办挪威音乐节。 1907年:9月因心脏病发去世。 奥斯陆 挪 威 喧哗——喧闹 喧哗——宁静 咆哮：水流奔腾轰鸣。 期待——期盼 信守——遵守 诺言：答应别人的话。 华美——华丽 抑制——压制、压抑 呜咽：低声哭泣。 森林的（ ） 大海的（ ） 小鸟的（ ） 牧童的（ ） （ ）的衣服 （ ）的项链 （ ）的礼物 （ ）的曙光 用文中词语填空： 喧哗 咆哮 鸣唱 笛声 华美 漂亮 珍贵 黎明 忽然她坐直了身子，睁大了眼睛，她几乎不相信自己的耳朵。 （惊讶） 这是怎么回事？这个有名的音乐家怎么会知道她的名字，而且将一支乐曲献给她呢？（不可思议） 起初，由于心情激动，达格尼无法静听音乐。渐渐地，她不由自主地沉浸到乐曲中去了。（兴奋、陶醉） 她听到了森林的喧哗，大海的咆哮，小鸟的鸣唱，牧童的笛声…… 沉浸在乐曲中的达格尼如痴如醉，她还听到了（ ），（ ），（ ）…… 喧哗——喧闹 咆哮：水流奔腾轰鸣。 喧哗 宁静 报幕人的报告，使达格尼 心情激动。 插叙：是在叙述的过程中，暂时中断叙述的线索，插入一些与中心事件有关的内容，然后继续进行原来的叙述。 “你叫什么名字，小姑娘？”葛利格问。 “达格妮。”回答的声音很低，有点害羞。 “咳，真是糟透啦！我没有什么礼物可以送你的，”葛利格大声说道，“我口袋里连一条丝带都没有，一个洋娃娃也没有，一只丝绒做的兔子也没有。” “没关系……” “我想这样，我要送你一个很好的礼物，但不是现在——大约十年以后。” “啊！”达格妮惊奇地说，“可是那是很长很长的时间呢？” “是的，不过这礼物我还没有做成呢。” “是什么东西呢？” “到时候你就会知道的。” …… 听音乐时，达格妮想起了十年前的一件事。 达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。 这是最好的礼物——对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服，比漂亮的项链更珍贵的礼物。 她从音响的洪流里感到了音乐家对她的祝福：“你是黎明的曙光，你就是幸福。” 音乐会结束后，这位十八岁的姑娘走到海边，面对大海高声说：“生活呀！我爱你——” 听完乐曲，达格妮感受到了音乐家对她的祝福。 报幕人的报告，使达格尼 心情激动。 听音乐时，达格妮想起了十年前的一件事。 听完乐曲，达格妮感受到了音乐家对她的祝福。 这样的“礼物”奇妙在哪里？ 形式特别——一首乐曲； 内容特别——是一曲描写森林、大海、小鸟等大自然的乐曲，其中饱含着音乐家对女孩的祝福； 送礼的时间特别——十年以后； 送礼的方式特别——当乐曲流传时，女孩听到了乐曲，也就收到了礼物。 为什么这是比华美的衣服，比漂亮的项链更珍贵的礼物? “珍贵”是因为这是一首音乐家花了十年心血创作的乐曲；这是专门为达格妮创作的乐曲；这首乐曲在十年后，准时地送给了达格妮，让她感受到了人与人之间的真诚守信，感受到生活的美好，这是任何金钱也买不到的。 * 不是现在——而是十年以后 * * *