第二课_我与我们复习课程.pptVIP

;一滴水与大海;第一、个人和集体相互依存;;收获天空;收获天空;收获天空;哪些是集体？哪些不是？为什么？;商场内购物的人群 ;同一间办公室工作人员;;常见的集体： 国家、军队、学校、社会团体、企业、少先队、共青团、班级、舞蹈队、文学社、田径队、美术兴趣小组。;;;魅力名言;个人与集体的关系： 个人与集体是相互依存的： （1）一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体； （2）另一方面，集体由个人组成。 （3）个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。;; 人，力不若牛，走不若马，而牛马为用，何也？曰：人能群，彼不能群。;;“你”从远古走来;集体智慧的结晶;老师的教诲; 无论是古代还是近代，集体的合作都起着举足轻重的作用。;名言励志;第二、以集体利益为重; 1、集体主义的含义。 2、如何处理个人利益与集体利益？ 3、个人主义的表现，个人主义的危害。 4、小团体主义含义、特点及实质。 ; 为参加学校的文艺汇演，班里准备排演一出话剧。李丽一直都很喜欢表演，也有些天分，这一次她希望能担任主角。但是，班委和老师商量后，决定由另一位更合适的同学担任主角，李丽担任配角。这样做显然有利于演出的整体效果，可是，李丽感到很委曲，也有些犹豫：要不要接受这个角色呢？;收获天空;魅力名言; 大家盼望已久的年级篮球赛开始了，初二（5）班是夺冠呼声最高的班级，因为这个班的队员在身高、技术上占明显优势。赛场上，初二（5）班的队员们在全班同学的欢呼声中，都想给大家露一手，却把赛前制定的比赛方案抛在了脑后。特别是参加过全市中学生篮球比赛的队长高志同学，一抢到球就急着突破上篮，由于缺乏其他队员的配合，几次都被对手拦截了。在比分落后的情况下，场上队员情绪急躁，相互指责和埋怨。最后出人意料地输掉了第一场比赛。; 这期校刊由我们班主办，第一组同学负责组稿，第二组同学负责版面设计，第三组同学负责抄写文字，我们第四组负责美术设计。我最擅长画画，可期末考试临近了，出校刊会耽误时间，我该怎么办？;;收获天空;第三、反对小团体主义;怎么办？;不能这样??这是小团体主义。; 1、同学们要求许一凡为自己班的同学打高分，似乎是在维护集体利益，为什么王琳说那是小团体主义？;收获天空;集体的力量; 表演“折筷子”的游戏 ------集体力量大 ;人 多 力 量 一定 大 吗？;1.为什么人多了反而没水喝？ 2.三个和尚一定没水喝吗？;1、 万夫一力，天下无敌。 2、 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 3、 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 4、 天时不如地利，地利不如人和。 5、 人心齐，泰山移。 6、 团结就是力量。;阅读：P15《这是团结吗？》;;每天，当太阳升起来的时候，非洲大草原上的动物们就开始奔跑了。狮子妈妈在教育自己的孩子：“孩子，你必须跑得再快一点，再快一点，你要是跑不过最慢的羚羊，你就会活活地饿死。”在另外一个场地上，羚羊妈妈也在教育自己的孩子：“孩子，你必须跑得再快一点，再快一点，如果你不能比跑得最快的狮子还要快，那你就肯定会被他们吃掉。”;教材16页《生命的活力来自竞争》;故事给我们的启示是什么？; 讨论： 在我们的班级与学校生活中，存在哪些 不正当竞争？ 怎样的竞争才能实现双赢？;一场不该输的比赛; 有这样一则寓言故事：猴子和大象都想吃对岸树上的果子。猴子无法过河，大象则无法上树。该怎么办？ 双方协商后，大象驮猴子过河，猴子上树摘果，于是它们都吃到了果子！;★ 要取胜，应注意哪些技巧？;;3.读下边漫画答题。 （1）请给漫画拟个题目。 （2）联系所学知识，说说你看到漫画想到了什么？ ;答案：（1）如：团结的力量；集体与个体的关系是什么？等等。 （2）①集体利益与个人利益是相互依存的，只有维护集体利益，个人利益才有保障，集体要尊重和维护个人利益，个人更应该关心和维护集体利益；②集体，离不开个人而存在，同时，个体也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量；③个人在集体中应该团结他人，让集体发挥出更大的力量。