试议提高中职教师职业幸福感的策略.docVIP

浅议提高中职教师职业幸福感的策略 罗春梅 莫言勇 [摘 要]本文分析了中职教师产生职业倦怠感的原因,提出了中职教师如何克服职业倦怠,提高职业幸福感的办法措施。 [关键词]教师；职业幸福感；策略 “最近不知怎的，，但一走教室看到学生不注意听讲，就会莫名其妙地发脾气，借机训斥挖苦，我知道这样做不对，但总控制不住自己……”?“……每当我看到别的教师与学生相处甚好，而我教的学生不服管教，我我内心就十分自卑，担心别人说年老没用……” 上述两则案例就是教师出现的职业倦怠问题教师已成为一个不容忽视的问题。中国教育报公布的“当今我国教师心态及行为调查”结果显示，有95.5％的教师认为精神压力太大其中20％的教师受到“职业倦怠”的困扰。如果现象得不到有效控制，不仅会严重影响教师的身心健康，阻碍教师的专业发展，而且会影响学生的学业，不利于学生的身心发展和健全人格的形成。因此，研究问题具有一定的现实意义。?一、教师职业倦怠的成因 1、工作过程中的压力 教师的职业疲惫很大程度上与学校工作过程中的压力有关。学校的管理能否提供给教师一个良好的教育教学环境，直接影响到教师的情感状态。教育管理当中检查过多，评比过多，而给教师成就、发展的机会过少，让不少的教师在同事之间、教师与领导、教师与学生、教师与家长的人际关系中不能顺利交往与沟通，导致身心疲惫。 2、社会的高期望　　　研究证明环境与组织因素在导致枯竭的各种因素中所扮演的角色比个人因素更重要。因此，校给予教师足够的重视和鼓励，力争减少不公平现象学校坚持以人为本，实施管理育人战略，为教师办实事：组织教职工体检，教师，开放教工活动室，丰富教职工的课余生活等。学校充分发挥教代会的作用，推进民主政治建设，拓宽民主管理、民主参与、民主监督的渠道，建立多层次的交流沟通网络，让教师通过各种渠道了解学校、为学校的发展出谋献策在教职工大会上表扬师德优良、业务精湛的教师，营造有利于加强教师队伍建设的良好环境建立课堂质量跟踪制度、教研组外出考察制度、学科竞赛奖励制度，为教师创造宽松和谐的工作、生活和学习环境。宽松的工作环境的创造，能教师承受过重的心理压力。? 教师作为一种特殊的助人职业，其教育、教学工作本身即是一种压力情境，直面倦怠问题本身应是防患于未然的积极行动。引导教师正确对待压力校在教职工大会上，经常向教师宣讲办学过程中学校所面临的机遇和挑战，学校规模的逐渐扩大与办学质量稳步提高、师资队伍的与环境适应、社会多元价值的冲突与学校至善文化的传承等之间的矛盾，引导广大教师认识到压力虽是危机，但也蕴藏机会，进而主动地适应压力，并用自己的实际行动积极寻求问题的解决教授为教师开展心理健康教育的讲座，帮助他们充分认识自己，掌握心理健康的理论和心理调适方法；学校引导教师加强教育理论、任教学科新进展、职业规律等方面知识的学习，并撰写教育教学反思报告，全面充实和提高自己。教师只要保持对工作的正确态度和观念，选择恰当的工作方式和生活方式，就能有效预防职业倦怠的发生，也有利于应对将来可能遇到的压力，改变自己不良的人格特征，培养良好的个性品质“怠”因?“虽不能至，心向往之。”人活着没有目标，就如航船没有方向。 员工录用管理制度 为规范试用期员工的管理和辅导工作，创造良好的试用期工作环境，加速试用员工的成长和进步，特制定目标责任制制度。一、员工试用期规定?1、自员工报到之日起至人力资源部确认转正之日起。?2、员工试用期限为3个月，公司根据试用期员工具体表现提前或推迟转正。（一）、福利待遇?1、试用期员工工资根据所聘的岗位确定，核算时间从到岗工作之日起计算，日工资为：月工资÷（本月天数-休假天数）2、过节费按正式员工的1/2发放。3、按正式员工标准发放劳动保护用品。（二）、休假?1、试用期内累计事假不能超过3天，如果特殊情况超过3天需报董事长批准。?2、可持相关证明请病假，请病假程序和天数与正式员工要样。3、可请丧假，请假程序和天数与正式员工要样。4、不享受探亲假、婚假。?二、员工入职准备?1、身份证复印件一份，原件待查。2、学历证明复印件一份，原件待查。 ?3、县级以上人民医院的体检报告。4、4张一寸照片?5、部分职位（如出纳、收银员、司机、仓管）试用期员工还须须准备房产证明、户口本、直系亲属身份证复印件等。三、行政手续?1、试用人员手续办理完毕后，由行政部向试用期人员发放办公相关用品。?2、发放工作牌，办理考勤卡。?3、试用期人员需要食宿的、由行政部安排住宿和就餐。?4、将试用期人员带入用人部门。四、用人部门指引1、试用员工的直接上级是“入职指引人”。2、带领试用期员工熟悉本部门及其他部门，向其介绍今后工作中要紧密配合的部门及员工，同时介绍公司内公共场所的位置，包括会议室、停车场、洗手间等。3、与试用期员工进入面谈，商讨入职后的工作安排，并向试用