技术型高级中等学校技能领域课纲理念发展方式及其-教科书研究.PDF

教科書研究 第十卷 第三期 （2017 年 12 月），69-99 技術型高級中等學校技能領域課綱理念、 發展方式及其轉化為教科書之挑戰 1 2 3 李懿芳 胡茹萍 田振榮 技能領域課程為技術型高級中等學校十二年國民基本教育課程綱要的 重要變革，目的在培育學生跨科之共通基礎技術能力，以期提升技職 教育體系學生實作技能。本研究旨在探究技能領域的理念與理論基 礎、發展模式與歷程，以及從課綱轉化為教科書過程中遇到的挑戰與 因應之道，以期瞭解技能領域課綱理念之轉化歷程與實踐。研究方法 以文件分析法為主，並深度訪談 8 位教科書編輯人員以瞭解教科書編 輯實務的困境。研究主要發現有五：一、技能領域以跨科實務技能為 基礎，契合技職教育務實致用的目標；二、以職能本位發展技能領域 內容符應主流的技能訓練發展模式；三、技能領域課程發展尊重各群 之殊異性，惟期能儘速檢討群科歸屬之適切性；四、建立課程發展利 害關係人間之溝通機制，協助課綱順利轉化；五、持續關注技能領域 課程理想在教科書研發及教學現場實踐的差距。 關鍵詞：十二年國民基本教育課程綱要、技能領域課程、課程轉化 收件：2017年5月8 日；修改：2017年8月25 日；接受：2017年11月1 日 李懿芳，國立臺灣師範大學工業教育學系教授，E-mail: ivana@.tw 胡茹萍，國立臺灣師範大學工業教育學系副教授 田振榮，中華科技大學講座教授 Journal of Textbook Research Vol. 10, No. 3 (December, 2017), 69-99 The Rationale and Development of Skill Modules in the New Curriculum Guidelines for Vocational High Schools and Challenges in Textbook Transformation 4 5 6 Yi-Fang Lee Ru-Ping Hu Chen-Jung Tien The development of a skill module is a notable reform for vocational high schools in the curriculum guidelines of 12-year basic education. The module focuses on basic and multidisciplinary skills with the purpose of improving hands-on skills for students in technical and vocational education (TVE). The purpose of this study was to explore the rationale and theory for the skill mod- ule, its development model and process, the challenges of and solutions for transforming rationale into textbooks. The data was collected and analyzed via document analysis and semi-structure interviews with eight senior textbook ed-