[五年级数学]感悟.docVIP

五六年级组工作总结 0 时间过得真快，在忙忙碌碌中我们度过又一个难忘的学期。回首本学期的年级组工作，我感到十分欣慰与感动。首先要感谢我们的组员对我工作的大力支持。 我们五六年级组是一个有朝气的年级组，大家青春向上，积极上进；大家热情敬业，团结一致。本学期，年级组全体教师都本着“求真务实”的工作作风，扎扎实实地开展工作，较好地完成了学校各部门下达的各项任务，现总结如下： 我们五六年级组共有教师15名，每位教师都能认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表，热爱学生、关心学生，发扬奉献精神。 班主任是学校最基层的组织——班级的管理者，班主任的素养直接关系到班级的稳定，学校的发展。我们组有五位班主任，他们在教学上业务能力强，在班级管理上经验丰富。 陈玲老师是一位非常优秀的教师，她工作认真负责，和学生的关系融洽，教学成绩突出。她非常注重学生的个性发展，经常能看到她与学生交流谈心，及时疏导学生面临的各种心理问题。她的教育教学理念新，所教的班级学生语文成绩在年级中常常名列前茅。班级工作也井然有序。她工作上力求创新，这个学期，她在班级管理中推行“智囊团——小老师——学生”的学生自我管理模式，学生们非常乐于参与，极大地发挥了学生的积极性，特别是差生，当“小老师”不仅从中感受到了老师与同学对他的信任，还树立了自信心，对班级也尽自己最大的努力作出贡献。一个学期下来，这种管理模式的效果非常明显，班级学生的自我管理、自我服务意识增强了，能力发展了。 杨梅兰老师教育教学能力非常出色，作为学校语文组老前辈，凡是教研组内教师执教公开课，他都会悉心地听课，耐心地指导。对于班级管理他有自己独特的方法。不管什么样的班，只要他一接手，就会旧貌换新颜。就像他今年接手这个六年级（3）班，在全校是有名的乱班。经过杨老师的教导，只是一个学期的时间，已经发生了质的变化。原班的学生都变了，变的讲文明，懂礼貌，爱学习，深得任课教师的好评。原来杨老师针对个性学生采取了行之有效的方法，使他们不仅逐渐改掉了身上的“坏毛病”，还担任了班级的小干部，为班级尽自己的一份力量。另外，杨老师还非常关注学生的身体健康，及时和家长保持联系，尽心尽责。 陈兴老师，工作劲头不亚于年轻人。他一身多职，一带六一班的数学，二数学教研组长却从来没有听他喊过一声累，叫过一声苦。只要有时间就会伏案工作，要么写教案，要么批作业。从来都乐此不彼。 游霞老师是这个学期刚接手六年级三班的班主任工作，为了对班级学生有一个全面的了解，她下了一番功夫，只要有时间就和学生打成一片。她还积极与学生家长进行沟通，从家长那里了解到了每一个学生的第一手资料。每天上完课，她都会主动给学困生“开小灶”，帮他们补习功课。深受学生的喜欢。她的班级里有几个非常调皮的男生，在他的教育转化下，这个学期转变得很大，打架骂人的事几乎再也没发生了，学习成绩也进步得很大，家长十分满意。 祝建萍老师身为班主任，时时刻刻为学生着想，只要发现学生有有心事，她及时找学生沟通交流。她尽职尽责，全心全意为年级老师、学生服务，每一次年级、学校举行活动，她忙前忙后，协调安排，毫无怨言。她在班级中设立了一个“我为班级添光彩”信箱，目的是让现在自私的学生养成良好的行为习惯，多做好事，多做善事。她善于创新，在班级管理评价方面，引用评选班级之星，看谁“星光闪亮”的方法，进行评价。虽然这只是一种形式，但孩子们却非常愿意参与，班级班风、学风得到了很大的改变。 年级组六位班主任个个尽心尽职，工作积极。年级其他科任老师也认真负责，乐于奉献。郑梅香老师虽然工作非常忙，但只要年级组老师有事情，她都毫不犹豫地承担起“上课”的任务，并尽心尽力地去完成，从不推迟。郑梅香老师还是一个热心人，只要我们组的老师谁有事情，他都会主动帮忙，从不说一声苦，喊一声累。林玉婷老师，带六年级（2）班，工作起来认真细致，更为可贵的是每天只要有时间总会主动的承担起组里的值日，又是提水，又是拖地，是一个能干利索的好老师。 总之，无论是班主任，还是任课教师我们组教师都一样兢兢业业的工作，不但很好地完成了自己的教育教学任务，还积极主动地配合学校领导安排的的工作，尽心尽力的完成。年级组只要是有活动，每一位教师都会非常乐意地接受任务。正是有了这样一个乐于奉献的集体，五六年级组本学期的各项工作才开展得这样有声有色。 “让学校成为学生生活、学习的乐园，让每一位学生都能够快乐地度过每一天”是我们的宗旨，关注每一位学生的发展是我们年级组每个老师的使命。本学期，我们结合学校、年级组的各项活动的开展，培养了孩子的能力，使其身心愉悦地成长。这个学期学校的活动可谓是五彩纷呈，我们觉得这是给孩子们提供了一个良好的展示