小学六年级-语文讲义-25-第5讲.尖子班.教师版.docVIP

1．整体感知文章内容，理解文中的形象和事物、景物的象征意义，明确中心。2．理解文章各个部分之间的联系，文章的思路、文章结构、层次。结合上下文理解词义和句义，领会词句在特定语言环境中的含义和作用，挖掘其潜在或深层意义。找??出文中感受最深的句子或段落文章中优美、精辟的语句理解作者所写的或物中蕴含的思想感情，花中四君子梅兰竹菊岁寒三友松竹梅 国色天香牡丹寒秋三魂——菊花六月花神荷花花中皇后月季凌波仙子水仙九里飘香桂花花中隐士菊花天下第一香兰花 本节课重点在于散文的阅读训练。散文是与诗歌、小说、戏剧文学并列的一种文学体裁。这里说的散文是指以写景、状物为内容的狭义的抒情散文。1．首句“我爱月夜，但我也爱星天”，表露了作者对大自然的 ，也为第二句引 ?出“我最爱看天上密密麻麻的繁星”做了 。 【参考答案】热爱之情 铺垫 2．第2段回忆“我”三年前在南京读书时看繁星的 和 。 【参考答案】情景 感受 3．“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的”这句话采用了什么修辞手法？有什么作用？ ?【参考答案】采用了排比的修辞手法。依次从触觉、听觉和幻觉的角度写海上之夜令“我”产生的种 ??种美感。它们由表及里，由浅及深，一气呵成，充分渲染了海上之夜的柔美、静谧和奇妙，使读者受 ??到强烈的感染。 ?【分析】本题不仅考查对修辞方法的判别，而且还进一步考查对修辞方法在句中作用的理解。做这类 ??题，就是鉴赏修辞的表达作用，分析其用法的妙处。答题的时候要结合该修辞的特点作用及文中具体 ??的语境来作答。 4．第3段末尾说“在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里 ??了。”你认为“沉睡着”与“觉得”是否矛盾？ 【参考答案】并不矛盾。“沉睡着”，说的是“我”睡的神态；在星星的怀抱中面带微笑地熟睡着；“觉 ??得”，是讲“我”把自己当做一个小孩子睡在母亲的怀里，感到无比舒心、安详和陶醉，交代了“我” “沉睡”的原因。这样写，由果到因，因果相映，既富有情趣，又启人遐思。 5．第3段中有一句话，巧妙地把一个游子孤寂而渺茫的心性反映了出来，这个句子就是： ? ?【参考答案】我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 ?【分析】答题的时候，抓住关键词“游子”。 6．读第3段，找出描写“我”由眼前景象而产生联想的语句。（找出两句） ? 【参考答案】我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞；我仿佛听见它们在小声说话。 【分析】首先明确是从第3段中找，找的时候抓住关键词“联想”。 7．文章末句说“看，那个巨人还在跑呢！”句中的“那个巨人”指什么？“还在跑”是什么意思？ 【参考答案】“那个巨人”指星座。“还在跑”一是说那个星座有着像巨人在跑似的形状，二是因为前 ??文提到“船在动，星也在动”，所以使人感觉到“那个巨人”在跑。 【分析】判断代词指什么一般是往前找；找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是 ??否适当通顺。 8．从文中找出一个拟人句，并简析其表达效果。 【参考答案】如：“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。” ??在作者的眼里，天上那许多认识的星星都有眼睛，有嘴巴，在思想，它们走近“我”，同“我”交谈。 ??这样写，将“我”与大自然