儿童教育说明讲解复习课程.pptVIP

;请在座各位思考： ;4.你同意“好孩子是夸出来的，好父母是学出来的吗？” 5.你知道每个家庭会复制和传承吗？ 6.你知道夫妻恩爱、家庭和睦对孩子身心有什么影响吗？* 7.你同意经营好夫妻间的感情也需要学习吗？* 8.一个人的性格影响人的命运的说法你认为有道理吗？;如何引导孩子身心健康成长 ——进行成功的家庭教育？ 1 .创建幸福的家庭环境 2.做学习型父母，运用科学的 教育方法 3.加强早期教育、教孩子养成良好习惯 ;*;残缺家庭的问题调查：;我国对大陆省、市、自治区小学一至五年级729名离异家庭的儿童和825名完全家庭的儿童进行过情绪方面的比较研究，结果表明离异家庭的儿童表现出更多的焦虑、自卑、孤僻、冷漠、畏缩、敌对等消极情绪。 研究表明，不和谐家庭比残缺家庭对儿童心理发展的消极影响更大，尤其是父母长期分歧、争吵、敌对、可能会使儿童产生焦虑、困惑、多疑等消极心态，形成不良个性，甚至可能导致儿童产生反社会行为;谁在我家？ 如果人们在原生家庭中曾经被伤害过，那么他会不知不觉地把这个伤害和疑虑带进新的家庭中，这是难免的。原生家庭中没处理好的问题，往往是新家庭中出现 障碍的主要原因。 例如：学妈妈 学奶奶 ;如何塑造良好性格。;巴甫洛夫曾指出：“如果说到性格的话，那就是指那些先天的倾向、意向与哪些生活期间受生活印象的影响所养成的东西二者之间的混合物了。”就是说，孩子先天的神经系统的特性影响到性格，但决定性格的还是后天环境，对儿童来说主要是家庭环境。 老舍分析自己的性格的时候就说“把性格传给我的，是我的母亲。”。可见，父母的言传身教有多重要。 人的性格则是在人生早期奠定的。孩童时期是一个人人格、习惯和情感的形成期，如果不能得到正确、适当地关爱和教育，就容易造成孩子很多性格缺陷。 ;而一个良好的家庭环境必定包含家庭结构、家庭氛围和孩子在家庭中的地位。; 家庭气氛：和睦、互相尊重、互相理解、互相支持的家庭气氛，对孩子的性格有积极的影响。相反，父母间争吵、隔阂、猜疑甚至关系破裂(父母离异或父母病故)的家庭，青少年犯罪率高。 家庭结构：有研究表明，来自两代人家庭的孩子在好奇心、坚持性、伙伴威望、与人关系及对劳动态度上均优于来自三代人家庭的孩子。这主要与三代人家庭中祖(外祖)父母对孩子的溺爱等因素有关。——隔代带孩子成功率不足35% 孩子在家庭中的地位：独生子女在家中的特殊地位，容易使他们形成任性、不关心别人、自私等不良行为。但如果有意识地进行正确引导(不要把孩子当“皇帝” ，例“馋嘴妈”)，也可使他们形成尊敬师长、关心同伴、不挑食、爱劳动等良好性格。;另外，父母文化、职业、家庭经济状况等对孩子性格亦有一定影响。 并且父母一定要把握好教育内容。父母总是按照自己的愿望去塑造孩子的性格，这就需要把握好性格培养的内容，性格不同于气质。性格有社会评价意义，也就是说性格有好坏之分，它标志一个人的为人方向。比如善良、勤奋是好的性格特征；虚伪、懒惰就是不良的性格特征。 ; 孩子年龄越小，其性格特点越多地受到先天数值及生理发展的影响。 　　因此，无论孩子的性格发展如何，主要看家庭生活给他奠定了何种基础。;对于教育儿童只有针对儿童的心理特点，在学龄前进行良好的性格奠基，才能在适当的教育下让孩子成长为心理生理健康的成人。 ;不要成为第二个王小龙 策略1：对待孩子需要很大的耐心 ;策略2：言出必行策略3：始终如一策略4：不要把自己的意愿强加给孩子;策略5：忽视孩子的无理的要求策略6：适当地给孩子一点权力策略7：让孩子承担一点责任策略8：让孩子了解别人的感受;孩子的性格都是在日常生活的点点滴滴中培养起来的，作为父母，希望能更努力探索，使孩子成为一个受人欢迎的人、一个高情商的人。  下一页; 怎样进行成功的家庭教育？ ——加强早期教育，注重习惯养成教育;第一节：关于早期教育;“教育的基础主要是5岁以前奠定的，它占整个教育的过程的90%。在这以后教育还要进行，人进一步成长、开花、结果，而您精心培育的花朵在5岁以前就已经绽蕾。” ——前苏联教育家马卡连柯; “婴幼儿时期，是孩子一生当中身心发育最显著的时期。如果在这个期间不抓紧教育和指导，掉以轻心，放任自流，孩子的一生就毁掉了” ——日本教育家：松原达哉 ;一、加强早期教育,捉住敏感期，注意依恋期;5