2017语文S版语文三上《庐山的云雾》教案.docVIP

第3课《庐山的云雾》 一、教学目标： 1．理解课文内容，感受庐山云雾的奇幻美丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。　　　2．学会本课生字，理解生字组成的词语。　　　3．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 二、重难点：1学会本课生字,其中田字格上面的只识不写;理解由生字组成的词语。 2体会遗词造句的优美，体会庐山云雾的奇幻，神秘。 三、教学过程 （一）、导入新课，激发兴趣　　（1）．简介庐山的云雾。揭题。（板书：庐山的云雾）　　（2）．谈话导入：庐山的云雾这一神奇的现象吸引了无数中外游客，令每一位到过那里的人都流连忘返、回味无穷。庐山的云雾到底奇妙在何处呢，通过学习我们就知道了　 （二）、学习新授 （1）．提出自学要求：读准生字字音，将课文读正确，读流利。　 　　　思考：课文有几个自然段？每个自然段写的是什么？　　（2）．学生自读课文，同座位互相讨论第二个问题：每段写了什么？　　（3）．检查学生自学情况：　 　　　出示词语卡片，检查字音是否读准。　　　 　指名逐段朗读课文，每读完一段及时正音，并说说这段主要讲了什么。 （４）．齐读课文，说说课文描写了庐山云雾的哪些特点　　（这篇课文主要写了庐山云雾的两方面的特点，一是千姿百态，二是瞬息万变）　　（５）．教学生字词　　　　突出下列字形的书写指导：　　　　幻、添　　　　重点理解的词语：　　　　秀丽、尤其、缠绕、弥漫、变幻、千姿百态、瞬息万变 3、学习小结：通过本课的学习，我们了解了庐山云雾的那些特点？（一是千姿百态，二是瞬息万变）学会了那些字词？ 4、知识拓展：你游览过雨雾弥漫的名山吗？你观看过雨雾缭绕的图片或电视片吗？你仔细观察过家乡的云雾吗？ 5、课堂检测 （1）.找出下列词语中的错别字并改正过来。 变幻无长（ ） 腾云架雾（ ） 千资百态（ ） 巨大天慕（ ） 一泄千里（ ） 海上飘浮（ ） （2）.按要求写词语。 (1)近义词 秀丽（ ） 流连忘返（ ） 神秘（ ） 瞬息万变 （ ） （2）反义词 增添（ ） 山穷水尽（ ） 清楚（ ） 小心翼翼（ ） 五、作业布置 1．正确、流利地朗读课文。 2．抄写生字