2018春青岛版数学一下第五单元《绿色行动 100以内数的加减法一》（信息窗2）教案.docVIP

课题 100以内进位加法 课型 探究课 教 学 目 标 1、?结合具体情境，进一步理解加法的含义，掌握100以内两位数加一位数（进位）的口算方法。? 2、?经历解决问题、探索、交流算法的过程，体现算法的多样化，培养初步的抽象、概括、推理能力。? 3、?能够运用所学知识，提出简单的实际问题，培养初步的应用意识，体会数学与生活的密切联系。 教 学 重 难 点 教学重点两位数加一位数的进位加法。? 教学难点：两位数加一位数的进位加法算理的理解 多媒体课件、小棒 集 体 备 课 自主备课 一、提纲引领，课前预习 课前让学生自学课本30、31页。 预习目标： （1）如何口算两位数加一位数（进位） （2）进位加法与实际生活有什么联系？怎么应用？ 完成自主练习1、2。 创设情景，导入课题 师：上课之前，我们先来进行一个口算比赛，好不好？咱们比一比，看谁口算的又对又快？ 1、复习旧知，掌握学情。 口算练习： 42+3= 21+6= 33+40= 72+20= 2、转换题型，激发兴趣 45+5= 4+68= 38+7= 75+9= 师引导学生观察算式的特点，板书课题。 自主探索，交流汇报 师：如何口算两位数加一位数（进位）呢？下面我们就带着疑问，继续我们的绿色之行，（出示情境图） 师：请同学们认真观察情境图，看图中的小朋友在做什么？ 师：你看我们学校周围的环境怎样？如果想要周围的环境更好，那么我们是不是应该做点保护环境的事情啊？环保教育一班一共要挂多少个牌子？二班一共要挂多少个牌子？一班一共要挂多少个牌子？?27+6=□（个）班一共要挂多少个牌子？学生列出算式：??????2+8=□（个）100以内数的进位加法 ???????一班一共要挂多少个牌子？??27+6=33（个）二班一共要挂多少个牌子？ ??????????22+8=30（个）（满10进1） 执笔： 邹仲玲