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2018秋教科版科学三上4.4《比较水的多少》教案
《比较水的多少》教学设计
教学目标：
1.引导同学们通过观察、猜测、试验等方法比较不同容器中水的多少。
2.鼓励学生自主尝试用自己的方法比较水的多少。
3.通过多种方法比较液体多少，使用标准和非标准单位测量液体的体积。
教学重点：准确认识量筒。
教学难点：通过多种方法比较液体的多少。
教学准备：瓶子3个（大小不同）、大小玻璃杯各1个、水槽、100ml量筒、纸条、直尺等
教学过程：
一、媒体故事导入新课。
引题：今天，老师给大家带来一个故事，你们看，唐僧师徒去西天取经，他们途经火焰山的时候，一个个都热得满头大汗，猪八戒叫喊着：“我要喝水、我要喝水。”师傅拿出了他们喝剩的瓶水（出示1号瓶、2号瓶水、号瓶水），八戒一看可乐了，一心想找水多的那一瓶，他左看右看，可是，哪一瓶多呢？他犯难了。请你们也帮帮八戒比较一下1号瓶2号瓶水号瓶水谁多一些？交流一下马上告诉老师哪一瓶的水更多些。
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