上海教育版数学六上2.6《分数的除法》教案.docVIP

2.6(1)分数的除法 教学目标：? ? ?? ?让学生在探究的过程中掌握倒数的概念和求倒数的方法；培养学生初步的合情推理能力和共同探究问题的习惯；通过亲身参与探究活动，获得积极成功的情感体验。 教学重点及难点： 理解互为倒数的概念，掌握求倒数的方法。 教学用具准备： 实物投影仪，投影仪，尺，PPT课件 教学流程设计： [来 教学过程设计： 一、引入： 　　口算：　　　　　　　　?????? 　　上面各式有什么特点？ 　　还有哪两个数的乘积是1？请你任意举出乘积是1的两个数。 　　（板书：乘积是1，两个数） 二、学习新课： 　　1．概念辨析： 刚才我们所举出的乘积是1的两个数之间有一种特殊的关系。 　　（板书：倒数） 　　 问：乘积是1的两个数存在着怎样的倒数关系呢？21世纪教育网，那么我们就说 是 的倒数，反过来（引导学生说） 　　 是 的倒数，也就是说 和 互为倒数。 　　 和 存在怎样的倒数关系呢？2和 呢？ 　　提问：①什么是互为倒数？怎样理解这句话？ （举例说明，让两位同学互相握手，他们是好朋友，好朋友相互的，甲同学是乙同学的好朋友，反过来乙同学也是甲同学的好朋友，甲乙两位同学互为好朋友。） 　　（ 的倒数是 ， 的倒数是 ，……不能说 是倒数，要说它是谁的倒数。）21世纪教育网， ，……但是把分子、分母调换位置，分母为0，不成立，所以0没有倒数，另外0和任何数相乘却为0。1可以写作 ，1与 相乘还是1，符合倒数的意义，所以1的倒数是1）。 2．例题分析： 　　例：写出 、 的倒数21世纪教育网 21世纪教育网 　　所以 的倒数是 ， 的倒数是 。 　　（能不能写成 ，为什么？）21世纪教育网 　　 三、巩固练习： 1．求出下面各数的倒数 　　　　　　 　　； 　　； 　　0.4;21世纪教育网. 21世纪教育网21世纪教育网21世纪教育网21世纪教育网 本节内容较少，看起来比较简单，实际不容易掌握。因此可以把带分数，简单小数的倒数也加入进去。此外重点要强调互为倒数的概念。 知识铺垫（分数意义、分数的乘法） 让学生计算一组乘积是1 的算式，引入倒数的概念 巩固规范倒数的概念，特别注意0没有倒数、互为倒数的概念 通过例题练习巩固倒数概念，学会求一个数的倒数。