人教版语文五上习作五《遨游汉字王国》教学设计.docVIP

一这节课请大家展示汇报你们的调查结果,让我们一同走进汉字,了解汉字主持人甲:汉字历史悠久,记录承载着中华文明.主持人乙:汉字的出现标志着我们祖先向文明迈出了第一步.主持人甲:一个汉字一幅画.主持人乙:一个汉字就是一段历史.合:为了探索汉字的奥秘,今天就让我们一同走进汉字五年班遨游汉字王国综合实践活动现在开始走进汉字导语:汉字不光神奇,有趣还有着悠久的历史,蕴含着丰富的文化!汉字堪称中国的五大发明之一,每一个字都有一段故事.她蕴含着中华民族独特审美性格的精灵,让我们走进汉字,研究汉字,走进汉字的缤纷世界.主持人甲组长:大家好,我是汉字之源的组长我组一共有7 ） 人调查员: 记录员: 汇报员:调查时间:调查方式:上网,书店,访问汇报方式:图片展示,资料汇报调查目的:了解汉字 首先由同学向大家介绍有关汉字演变的历史传说.组长:我们汇报马上就要结束了,不知你们还有什么疑惑或感受四、汉字之变 主持人:几千年使用汉字过程中,为了记录语言,相互交际的需要,人们不断地改进着文字的形体,字体的演变经历了一个又一个阶段组长:大家好,我是的组长我组一共有7） 人调查员: 记录员: 汇报员:调查时间:调查方式:上网,书店,访问汇报方式:图片展示,资料汇报调查目的:了解汉字演变过程及各种字体的特点首先由同学向大家介绍主持人甲:从祖先最初创造汉字到今天我们灵活运用汉字已有五千年历史.主持人乙:汉字不仅神奇,更充满了趣味性,下面隆重请出我们的组长:大家好,我是的组长我组一共有7 ） 人调查员: 记录员: 汇报员:调查时间:调查方式:上网,查阅图书,访谈汇报方式:图片展示,资料汇报 调查目的:通过搜集资料体会汉字的趣味性组长下面请听我们的汇报员为大家介绍调查的资料1,猜字迷根据汉字象形,会意,指示等特点 ,自己编写并搜集一些. 上下难分。（ ） 千字穿过北中央。（ ） 一条黑狗 （ ） 兄弟二人差点当上兵（ ） 十个兄弟力量大，什么困难都不怕（ ） 王同志白同志，两人同坐石凳子上（ ） 有木冬天开花，有水必有鱼虾（ ） 多出一半（ ） 猜成语 兵马俑（ ） 美梦 判有趣的谐音主持人甲:主持人:下面请出汉字之美组，让他们带领我们走进汉字艺术殿堂。 组长:大家好,我是的组长我组一共有7 ） 人调查员: 记录员: 汇报员:调查时间:调查方式:上网,书店汇报方式:图片展示,资料汇报调查目的:①介绍如何欣赏书法②王羲之和柳公权的书法艺术风格③王羲之和柳公权的书法作品和碑贴④欣赏学生书法作品 主持人甲:汉字源远流长,瑰丽多姿,是我们民族五千年文化形象.主持人乙:汉字的规范是一个国家,一个民族精神文明水平的重要标志之一,然而我们身边却滋生漫延着一种病毒——.主持人甲:规范优美的汉字招牌,标语,广告牌是街头文化的重要组成部分.主持人乙:然而一些被商家津津乐道的广告创意中却隐藏着许多隐形.请听下一组同学汇报. 调查方式:上网 走向街头寻找访问调查目的:发现街头,增强规范用字意识我们走向街头,发现很多包装袋和牌匾广告中有现象 汇报方式1、 改成语2 纠错:街头广告,牌匾上为什么会出现那么多 我们专门做了采访,大致有以下几种情况: 一别字把 二错字笔画问题多了一笔或者少了一笔比如 三不规范的简化比如 四滥用繁体 五滥用谐音 六书写不规范组长 :写错或读错汉字都会给我们造成不良后果,甚至严重的损失,请听故事《一字毁千军》,《一字值万金》主持人甲:主持人乙:主持人甲:一个个方块字，就是一幅幅跳跃分图画，让我们一起诵读《赞汉字》5,谈感受:6,为了捍卫汉字的尊言,请听我们发起的倡议书,7,这是我们精心编写的小报,上面都是与有关内容8,一个个方块字,就是一幅幅跳跃的图画请跟我们一同诵读《》组长 ;我们的汇报马上就要结束了,不知大家有什么问题和感受主持人甲:走进汉字,我们领略了它的神秘主持人乙:走进汉字,我们感受到它的有趣五,最后请班主任老师总结七、宣布活动结束