教科版一年级上册《石榴娃娃笑了 3》版教案.docVIP

石榴娃娃笑了师生谈话，引出课题又到快乐读书屋的时间了。今天，我们在读书屋中能体验到哪些快乐呢？首先请同学们看老师手中拿的是什么水果呢？石榴。出示“石榴”的词语卡片。跟老师一起读（石榴）。同学们看老师手里的这两个石榴有什么不同？生：有一个石榴是闭着嘴的，有一个石榴是张着嘴的。张着嘴的今天我们就来学习一篇关于“石榴”的诗歌。板书课题，先板书拼音、再板书生字。过渡：石榴娃娃什么时候“笑”呢？是谁让它笑的呢？读过课文以后你就会明白了。二、指导阅读1.教师范读课文2.请同学们看拼音读课文，要读准字音。3.出示生字他、们、己、巴4.指名读课文出示课件(欣赏石榴树、石榴花、石榴)细读课文师：这篇课文一共有6行，同学看一看这篇课文有几句话生：这篇课文一共有两句话。师：请同学们象老师这样在每一句话的前面标出序号。出示第一句话①自由读课文边读边想：这句话描写的是什么季节石榴园里的景色？这时石榴娃娃的嘴巴是怎样的？出示课件师：现在让我们来看一看夏天的时候石榴是什么样的，这时石榴没有成熟，所以是绿色的。②指名试读师：哪位同学愿意试着读一读第一句话？③学生试读，评议④教师指导在试读师：刚才他把“许多”、“漫长”、“闭着”这些词读的比较重，现在请同学们试着读一读。（2）出示第二句话①自由读课文边读边想：这句话描写的是什么季节石榴园里的景色？这时石榴娃娃的嘴巴是怎样的？出示课件师：这些就是秋天的石榴，你认为他们可爱吗？生：可爱。师：石榴红红的，很可爱，所以作者把石榴称作娃娃。②指名试读师：大家认真听，边听边思考：谁来到石榴娃娃的身边石榴娃娃才露出小红牙的？石榴娃娃的小红牙是什么？生：秋风吹来，石榴娃娃才露出小红牙的。③学生试读，评议④教师指导在试读师：刚才他把“高兴”、“亲了亲”、“小小”这些词读的比较重，“轻轻”读的很轻。现在请同学们试着读一读。拓展延伸，练习说话师：秋风亲了亲石榴娃娃的脸颊，石榴娃娃就笑了，露出一排排小小的红牙。秋风还会亲谁的脸颊呢？出示课件，引导说话师：同学们的想象真丰富，今天老师给大家留一个作业，回家以后让爸爸妈妈带你到市场看一看，秋天还有哪些水果，用这样的句式练习说一说，明天到学校来说给同学、老师听一听好吗？四、课堂小结同学们今天在“快乐读书屋”中过的快乐吗？