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未来版一年级下册《我们进步了》教学设计
我们进步了
兰州师范附属小学 魏丽
活动目标
1.能意识到自己在学习、生活能力等多方面的进步，并充满信心，感受到学习的乐趣。
2.建立“自己的事自己做，不会的事学着做”的思想，增强生活的本领。
活动准备
1.学习情况分析
要尽量为学生创设宽松、温暖的气氛，帮助他们消除紧张的情绪，使学生在轻松的氛围中，愿意、乐意展示自己一年来的成长变化和进步。
2.物质资料准备
学生准备：回顾自己上学前后的变化与进步
教师准备：多媒体课件
活动时间
1课时
活动过程
活动一：导入
1.背儿歌，读课题：我们进步了。
2.看课件，一个依依呀呀的，只会坐着的小宝贝长大了。
活动二：告别“小马虎”
1.看，今天老师要给大家介绍一位朋友——小明。
2.先来听听小明的自我介绍吧！
大家好，我叫小明。从前的我是个“小马虎”，学习生活经常一塌糊涂，丢三落四，现在的我能用心做好每件事，学习生活井然有序，积极向上。
3.大家愿意和我交朋友吗？说原因。
4.出示图片，看一看，比一比，从前的小明和现在的小明，讨论：小明的“小马虎”在哪儿？汇报交流。
5.在你的学习生活中，发生过“小马虎”的事儿吗？和同桌交流关于马虎的感受和经历，讨论解决告别“小马虎”的办法：认真（板书）
6.小结：说的真对，小羊宝宝也提醒同学们：只要用心做好每件事，就能告别“小马虎”。今天，我们进步了。（大屏幕出示字幕）
活动三：我有一双小巧手
1.看书47页图片，小明的同学小红，她都会干些什么呢？ 买文具、叠被子、照顾生病的妈妈等。其中，右侧太阳高照，小女孩头戴太阳帽这幅图提示了保健意识的增强。
2.我们要夸小红：小红进步了。其实，我们都是好孩子，一起读儿歌：我们都是好孩子。
3.读日记：（1）包饺子 (2)我帮妈妈做家务
今天，老师还带来了两位小朋友的日记，大家听听他们有多棒！
活动四：生活本领大
那么，我能做什么呢？交流。
1.你有什么进步呢？
2.我想学着做的：
3.回归课题，让我们夸一夸自己吧：我们进步了
写一写，画一画：自己的进步和希望。
板书设计：
告别“小马虎”
我们进步了 我有一双小巧手
生活本领大
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