沪教版数学三年级上册《数学广场——数苹果》教案3.docVIP

数学广场——数苹果 教学目标： 1. 知识目标： 通过数苹果、发展学生的计数策略：一组一组地数。知道数数可多种方法并能进行选优地数数。 2. 能力目标： 发展学生仔细观察、归纳小结的能力。提高学生建模、比较、解题能力。 3. 情感目标： 感受生活中的数学，激起学生学习的兴趣。 教学重点： 学会不同的计数策略和方法。 教学难点： 发现规律，选择适当的计数策略和方法计数。 教学过程： 一、创设情境，揭示课题 谈话引入 （1）出示：苹果图——P67/1 （2）师：图中一共有多少只苹果？想一想你们用什么方法就能知道？（可以数一数） （3）师：请谁来讲一讲你准备怎样数？算式如何表示? （4）师：今天就一齐学习数苹果。 板书：数苹果 二、共同探讨 师：请2人一组先在图上表示出是怎么数的并写出相应的算式。 （小组讨论。教师可给每个小组多个苹果图） 师：小组交流。（要求：学生人人认真听、发表不同的想法及算式。） 学生一一讲解，展示他们的苹果图和算式。 小结： 师：你们观察得真仔细！从不同的角度正确地进行了数数，又快又好。这些计数方法中你认为哪一种较好？ 三、巩固练习（一）： 1. 师：这里有多少个正方形？ 2. 小组讨论交流。 3. 小结。 四、巩固练习（二） 小巧买来一箱桃子，但不知有多少个？你能帮助她数一下吗？要求先在图上用你喜欢的方法数一数、画一画，然后写出算式。 方法一： 个一数 方法二： 个一数 算式 算式 方法三： 数 方法四： 数 算式 算式 五、小结 师：谈谈今天你的收获！（可以让学生自由发言小结）