沪教版数学三年级上册《整十数、整百数的除法》教案1.docVIP

整十数、整百数的除法 教学目标： 1. 知识目标： 熟练掌握整十数、整百数的除法。 2. 能力目标： 推理“因为……所以……” 3. 情感目标： 培养学生认真学习的态度。 教学重点： 让学生利用“除法是乘法的逆运算”，用整十数、整百数的乘法整十数、整百数的除法。 教学难点： 通过观察比较算式的特征，利用“推算的方法” 来计算整十数、整百数的除法。 教学过程： 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 拓展与延伸 一、情景引入 一、引入阶段： 1. 小胖考考你： 3×30＝ 5×700＝ 80×6＝ 400×9＝ 2. 小巧帮老师发练习本，每个小组20本，有4个小组共要发多少本练习本？ 3. 小结 二、探究新知 1. 多媒体课件，小胖出题。 问题：120中有多少个20？ 学生自主探究，有多少种方法？ 2. 小巧从推算中寻求答案，建立除法推算模型； 12÷2＝6 120÷20＝6 小丁丁从除法是乘法的逆运算获得答案； 因为6×20＝120， 所以120÷20＝6 3. 完成两组式题，像小巧那样计算，像小丁丁那样计算 4. 实际问题：每纸板装30个鸡蛋，120个鸡蛋可装几纸板？ 5. 小胖与小巧募集到180本图书，已送到了红河希望小学。 提问（1）如果每个班要分到60本图书，可分几个班？ （2）如果平均分给3个班级，每个班级可分到多少本图书？ 学生学会用不同的方法计算，表达完整。 学生思考解决问题的方法，并说说怎么想的。 学生讨论，并说说怎么想的。 三、巩固练习 三、拓展练习 用你喜欢的方法做。 180÷2＝ 160÷4＝ 480÷6＝ 500÷5＝ 180÷20＝ 160÷40＝ 480÷60＝ 500÷50＝ 270÷30＝ 270÷3＝ 540÷90＝ 400÷8＝ 270÷90＝ 270÷9＝ 540÷9＝ 400÷8＝