2018春八年级物理（人教版福建专用）下册 课件：10.1 浮力.pptx (共16张PPT).ppt

* 快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用 * 快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用 快乐预习感知 * 快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用 互动课堂理解 * 快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用 轻松尝试应用 第十章　浮力 第1节　浮力 一 二 一、浮力 1.定义:浸在液体中的物体受到的向上的力。 2.施力物体:液体。 3.测量:用弹簧测力计测出物体在空气中的重力G,把物体浸入液体中,弹簧测力计的示数为F,则浮力F浮=G-F。 4.产生的原因:浸没在液体中的物体,其上下表面受到液体对它的压力不同,即F浮=F向上-F向下。式中F向上为物体下表面受到液体向上的压力,F向下为物体上表面受到液体向下的压力。 一 二 二、决定浮力大小的因素 1.探究方法:控制变量法。 2.结论:物体在液体中所受浮力的大小,跟它浸在液体中的体积有关、跟液体的密度有关。物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越大,浮力就越大。 探究决定浮力大小的因素 1.测量浮力大小的方法:称重法 (1)用弹簧测力计测出物体在空气中的重力G。 (2)把物体浸没到液体中,读出弹簧测力计的示数F。 (3)弹簧测力计两次示数之差就是浸在液体中的物体受到的浮力大小,即F浮=G-F。 2.探究方法:控制变量法 (1)探究浮力大小跟物体浸入液体中体积的关系时,控制液体的密度不变,即用同一种液体,改变物体浸入液体中的体积。 (2)探究浮力跟液体密度的关系时,控制物体浸入液体中的体积不变,改变液体的密度,即换用不同液体。 (3)探究浮力跟深度的关系时,控制液体的密度、物体浸入液体中的体积不变,即浸没在液体中,改变物体在液体中的深度。 3.结论:浸在液体中的物体受到浮力的大小,跟物体浸入液体中的体积有关,跟液体的密度有关,全部浸没在同种液体中的物体所受浮力跟物体浸入液体中的深度无关。 【例题】 在探究浮力的大小跟哪些因素有关时,同学们提出了如下的猜想: A.可能跟物体浸入液体的深度有关 B.可能跟物体排开液体的体积有关 C.可能跟液体的密度有关 D.可能跟物体的密度有关 为了验证上述猜想,李明做了如图所示的实验:他在弹簧测力计下端挂一个铁块,依次把它缓缓地浸入水中不同位置,在这一过程中: (1)铁块从位置1→2→3的过程中,弹簧测力计的示数　　　　,说明铁块受到的浮力　　　　;从位置3→4的过程中,弹簧测力计的示数　　　　,说明铁块受到的浮力　　　　。(均选填“变大”“变小”或“不变”)? (2)通过以上实验可以验证上述猜想　　　　是正确的。(填上面猜想的字母)? 点拨 本实验探究了浮力的大小与哪些因素有关,实验中观察的重点是物体浸没的程度、弹簧测力计的示数变化,并寻找它们之间的变化关系,最终分析出正确的结论。 解析 (1)由题图可知,铁块从位置1→2→3的过程中,排开液体的体积逐渐增大,而弹簧测力计的示数逐渐变小,根据F浮=G-F,说明铁块受到的浮力变大;从位置3→4的过程中,铁块都是完全浸没,排开的液体体积不再变化,只改变其深度,弹簧测力计的示数不变,说明铁块受到的浮力不变。 (2)通过1→2→3→4的过程可知,浮力的大小跟物体排开液体的体积有关,跟浸入液体的深度无关,故可验证上述猜想B是正确的、猜想A是错误的。 答案 (1)变小　变大　不变　不变　(2)B 1 2 3 4 5 6 一、浮力及浮力的产生 1.下列关于浮力的说法中正确的是(　　) A.浮力都是由水产生的 B.在不同液体中浮力的方向会不同 C.只有固体才会受到浮力作用 D.浮力方向与重力方向相反 答案 解析 解析 关闭 解析 液体和气体都会对浸入其中的物体产生浮力,选项A错;浮力的方向总是竖直向上的,选项B错、D对;液体和气体都可受到浮力,选项C错。 答案 解析 关闭 D 1 2 3 4 5 6 2.(2016·福建漳州中考)一物体在弹簧测力计下,示数为8 N,当它浸入水中时,示数为3 N,此时物体所受的浮力为(　　) A.3 N B.5 N C.8 N D.11 N 答案 解析 解析 关闭 铁球浸没到水中时,弹簧测力计测的不只是一桶水的重力,还会受到小球所受浮力的反作用力影响,故弹簧测力计的示数会增大。 答案 解析 关闭 增大 1 2 3 4 5 6 3.在研究浮力产生的原因时,做了如图所示的两个实验:持两端蒙上绷紧程度相同的橡皮膜的玻璃筒浸没在水中,当玻璃筒沿不同方向放置时,玻璃筒两侧的橡皮膜可能处于水中不同深度。由甲图说明　　　　　。由乙图说明　　　　　,正是由此产生了一个对玻璃筒向　　　　的浮力,所以浮力大小等于玻璃筒在水中受到的　　　　。? 答案 解析 解析 关闭 这是研究浮力产生原因时所做的实验,从图中橡皮膜的凹陷程度可以比较压力的大小,甲图中左右凹陷程度相等,说明压力大小相等,