2018春八年级物理（人教版福建专用）下册 课件：11.1 功和机械能.pptx (共11张PPT).ppt

* 快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用 * 快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用 快乐预习感知 * 快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用 互动课堂理解 * 快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用 轻松尝试应用 第十一章　功和机械能 第1节　功 一 二 一、力学中的功 1.功的定义:如果一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了一段距离,就说这个力对物体做了功。 2.做功的两个必要因素 (1)作用在物体上的力。 (2)物体在这个力的方向上移动的距离。 一 二 二、功的计算 1.内容:功等于力与物体在力的方向上移动距离的乘积。 2.公式:W=Fs。 3.各物理量的单位、符号及换算 对物体是否做功的判断 1.做功必须满足两个必要条件 (1)必须有力作用在物体上。 (2)这个受力物体必须在这个力的方向上通过一段距离。 2.力对物体不做功的三种情况 (1)缺力无功:物体靠惯性通过了一段距离,此情况有距离无力。 (2)缺距离无功:有力作用在物体上,但物体没有移动距离。 (3)垂直无功:有力作用在物体上,物体也移动了一段距离,但力的方向与物体移动方向垂直。 【例题】 如图所示的过程中,人对物体做功的是 (　　) 点拨 考虑做功问题时,可按以下三个步骤:(1)物体是否受到力的作用,不受力的物体不存在做功问题;(2)物体是否运动,不运动的物体也不存在做功问题;(3)判断物体受力的方向和运动方向的关系,若二者方向垂直,则不做功;若二者方向不垂直,则做功。 解析 要正确理解做功的两个必要因素,即一要看是否有力作用在物体上,二要看物体是否在力的方向上通过了距离,二者缺一不可。选项B中运动员对杠铃施加向上的力,并且是在力的方向上移动了距离,故人对杠铃做了功。 答案 B 1 2 3 4 一、做功的两个必要因素 1.下列关于功的各种说法中,正确的是(　　) A.只要有力作用在物体上,就一定做了功 B.只要物体移动了距离,就一定做了功 C.只要有力作用在物体上,物体又移动了距离,就一定做了功 D.只要有力作用在物体上,物体又在该力的方向上移动了距离,就一定做了功 答案 解析 解析 关闭 解析 要正确理解做功的两个必要因素,即一要看是否有力作用在物体上,二要看物体是否在力的方向上通过了距离,二者缺一不可。 答案 解析 关闭 D 1 2 3 4 2.举重比赛时,运动员第一阶段把杠铃很快举过头顶,第二阶段使杠铃在空中停留3 s。下列关于运动员对杠铃做功的说法中正确的是(　　) A.他在第一阶段内没做功 B.他在第二阶段内没做功 C.他在两个阶段内都没做功 D.他在两个阶段内都做了功 答案 解析 解析 关闭 第一阶段对杠铃有向上的力,并且杠铃在该力的方向上通过了距离,所以做了功;而在第二阶段杠铃在空中停留了3 s,杠铃只受力,但没有移动距离,所以没做功,即他在第二阶段内没做功,故选B。 答案 解析 关闭 B 1 2 3 4 二、功的计算 3.如图所示,用水平力拉着重力为 100 N 的物体,在水平地面上向右匀速移动了5 m,物体所受地面的摩擦力大小为20 N,则(　　) A.重力做的功是500 J　　 B.拉力的大小为100 N C.拉力的大小为120 N D.拉力做的功为100 J 答案 解析 解析 关闭 物体在水平地面上向右匀速运动时,拉力F与摩擦力Ff是一对平衡力,F=Ff=20 N,拉力做的功为W=Fs=20 N×5 m=100 J,物体在水平地面上运动,在重力的方向上没有通过距离,重力不做功。 答案 解析 关闭 D 1 2 3 4 4.杂技表演中演员抛出的鸡蛋从最高处到最低处重力做功大约是(　　) A.0.2 J　　 B.2 J C.20 J D.200 J 答案 解析 解析 关闭 本题考查了功的计算,能估测抛出一个鸡蛋用的力和移动的距离是本题的关键。一个鸡蛋的重力G约为0.5 N,移动的距离s约为0.5 m,重力做功W=Gh=0.5 N×0.5 m=0.25 J,最接近于0.2 J。 答案 解析 关闭 A * 快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用 * 快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用 快乐预习感知 * 快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用 互动课堂理解 * 快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用 轻松尝试应用