中学联盟内蒙古巴彦淖尔市临河区第二中学人教版八年级物理上册课件：3.3汽化和液化 (共43张PPT).ppt

思考与讨论 1.实验中怎样就能够“节省时间？ 2.沸腾的定义？ 3.液体沸腾有没有条件呢？ 4.液体沸腾和蒸发是不是都可以在任何温度下进行呢？ 5.液体沸腾时有哪些特点呢？ （2）自然界里的液化现象 ①雨：温度降低，大气中的水蒸气遇冷液化成小水珠，形成降水。 ②露：白天温度较高，地球表面的水大量蒸发，空气中含有较多的水蒸气，夜间气温降低，空气中的水蒸气由于遇到冷空气就在草木石块等上面液化成小水珠。 我们把热的水蒸气放入冷的环境中使 它液化的方法称为冷却法.那么除此之 还有没有别的办法可以使气体液化呢？ 3.使气体液化有什么方法？ 3.3 汽化和液化 1．知道什么是汽化、液化。 2.知道汽化的两种方式 3．了解沸腾现象，知道什么是沸点、沸腾的条件。 4．知道蒸发的作用。 学习目标 问题：1、为什么烧开水时间久了水会越来越少？ 水 水蒸气 物质从液态变为气态叫汽化 2、晒在太阳下的湿衣服一会儿就干了，衣服上的水到哪里去了？ 1.你知道日常生活中有哪些汽化现象？ 在这两种情况下，水在物态变化上有什么相同点？有什么不同点？ 都是水变成水蒸气，是汽化现象。 两种方式：沸腾和蒸发。 蒸发是液体在任何温度下都能发生、并 且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象。 实例：夏天、春天和秋天、冬天的气温高低不同，洗湿了衣服，湿衣 服同样可以晾干.这说明什么？ 一、 蒸发的定义和特点 怎么使湿衣服干得更快？ （1）液体温度的高低 影响液体蒸发快慢的因素： （2）液体表面积的大小 （3）液体表面空气流动的快慢 思考：加快液体蒸发的方法有哪些？ （1）提高的液体的温度。 （2）增大液体的表面积。 （3）加快液体表面空气流动。 蒸发与我们的生活息息相关，有时我们要尽量增大或加快蒸发，有时则要尽量减小或减缓蒸发。能举出具体的实例来说明吗？ 晒稻谷 晒在阳光下： 摊开： 晒在通风处： 电吹风 加快蒸发 干手器 加快蒸发 漫灌改为滴灌 减少蒸发 用保鲜膜将蔬菜水果包起来 洒水车 在夏日的都市，洒水车给人们带来一阵阵的清凉． 想一想： 夏天，用电风扇对人吹风，空气的温度下降了吗？为什么会有凉爽的感觉？ 空气的温度没有下降。电风扇吹风时，皮肤上汗液表面的空气流动速度加快了，加快了汗液的蒸发速度，汗液温度下降，从身体中吸热而感到凉爽。 游泳后上岸，风加快了皮肤表面空气的流动，从面加快了人身上水的蒸发速度，使得皮肤温度下降。 二、沸腾 观察水的沸腾实验目的: 观察水沸腾时的现象和水沸腾时的温度情况 设计实验和进行实验: 铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中心有孔的纸板、温度计、水、秒表 按实验装置图安装实验仪器. 用酒精灯给水加热至沸腾. 实验器材： 实验步骤: 1.按装置图安装实验仪器. 2.用酒精灯给水加热并观察. 3.当水温接近90℃时每隔0.5min 记录一次温度,并观察水的沸腾现象. 4.完成水沸腾时温度和时间关系的曲线. 加盖子，可以防止热量散失。 选择温度适当高一些的水来加热。 水量适中 分析和评估 1、 水上升到一定温度时沸腾且沸腾过程中温度保持不变，说明水沸腾在一定温度下发生。 2、水沸腾时产生气泡，上升、变大，到达水面破裂开来说明水沸腾是在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。 3、撤掉酒精灯水不沸腾，说明液体在沸腾过程中需要吸热。 二、沸腾的定义 在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 思考与讨论 2.液体沸腾有没有条件呢？ 3.液体沸腾和蒸发是不是都可以在任何温度下进行呢？ 4.液体沸腾时有哪些特点呢？ ⑴液体的温度要达到沸点； ⑵液体要不断地吸热. 不是 ⑴沸腾前温度不断上升，不断吸热； ⑵沸腾时温度(保持沸点)不变，不断吸热. 1、实验中怎样就能够“节省时间？ 加盖子，可以防止热量散失。 选择温度适当高一些的水来加热。 水量适中 沸腾前 观察现象: 沸腾时 1、沸腾前、沸腾时气泡上升时的变化？ 2、沸腾前水的温度变化？沸腾后如果继续加热， 是不是温度越来越高？ 水温变化 气泡变化 声音变化 沸腾条件 沸腾前 水的温度不断上升，不断吸热 少量的气泡产生，在上升过程中逐渐变小 声音大 沸腾时 水的温度不变（达到沸点），继续吸热 大量的气泡产生， 在上升过程中逐渐变大，升至水面后破裂消失. 声音小 ★沸腾特点 ⑴温度达到沸点 ⑵继续吸热 D.水沸腾过程中温度随时间变化的图像： 沸腾——在液体表面和内部同时 进行的剧烈的汽化现象 沸点：液体沸腾时的温度叫做沸点. 不同液体的沸点是不同的. ★蒸发和沸腾的异同点： 蒸发 沸腾 发生部位 温度条件 剧烈程度 液温