人教版八年级上册第二行声现象第1节声音的产生与传播（22页）.ppt

* * * * * * * * * * * * *  一、声音的产生 实验的物体 发声时现象 无声时现象 结 论 橡皮筋 振动 不振动 橡皮筋振动时产生声音。 声 带 振动 不振动 声带的振动产生声音。 音 叉 振动 不振动 音叉的振动产生声音。 扬声器 振动 不振动 扬声器纸盆的振动产生声音。 音乐 返回探究 声音是由物体的振动而产生的。 结论 一、声音的产生 结 论 无声时现象 发声时现象 实验的物体 橡皮筋 振动 不振动 橡皮筋振动时产生声音。 声 带 振动 不振动 声带的振动产生声音。 音 叉 振动 不振动 音叉的振动产生声音。 扬声器 振动 不振动 扬声器纸盆的振动产生声音。 声音是由物体的振动而产生的。 结论 物体振动停止发声也停止。 二. 声音的传播 发声体 发声体与听声者间的物质 听声者 结 论 空 气 空气可以传播声音 声 带 学 生 花样游泳运动员，当她的耳朵在水中时还是通过音乐的节奏，才能使自己的动作和其他队员保持一致协调的。 二. 声音的传播 发声体 发声体与听声者间的物质 听声者 结 论 声 带 空 气 学 生 空气可以传播声音 水 水可以传播声音 扬声器 运动员 A 活动 两个同学合作，一个同学在一端轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一端的桌面上听。感受听到的声音。 二. 声音的传播 发声体 发声体与听声者间的物质 听声者 结 论 声 带 空 气 学 生 空气可以传播声音 扬声器 水 运动员 水可以传播声音 木 材 木材可以传播声音 声音可以在气体、液体和固体中传播。 桌面的A 处 实验的同学 猜想 真空能否传播声音？ 如果连空气都没有声音能否传播呢? 1.声音的传播需要介质。 2.真空不能传声。 　 声音是以什么样的形式在介质中传播的?我们又是怎样听见声音的呢? 水波的形成与传播: 声音的传播： 物体振动产生的声音在气体、液体、固体中以波的形式传播的。 人耳的结构 听觉神经 三. 声速 声音的传播需要一定的时间，声音在每秒内传播的距离叫做声速。声音在不同的介质中传播的速度是不同。 一些物质中的声速（m/s) 空气(15℃) 340 煤油(25℃) 1324 水 1500 大理石 3810 铁、钢 5200 软木 500 课堂练习 一、敲锣时，锣声是 的振动而产生的；当用手按住锣面时，由于锣面的 停止，锣声也就消失了。 二、月球上的宇航员只能通过无线电来进行交谈，是因为_______不能传声。 锣面 振动 真空 收 获 一、知识：（声音的产生、声音的传播、声速） 三、能力：（提出问题、动手实验、分析归纳得出结论） 二、方法：（实验探究的方法、微小量放大法、控制变量法） 四、科学探究必须实事求是。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *