人教新课标物理九年级第十四章第五节浮力课件（25PPT）.ppt

浸在液体(或气体)里的物体受到液体(或气体)向上托的力。 F浮 =G - F示 如果在装满水的容器中按下饮料罐，水会溢出，饮料罐被按下得越深，水溢出 ，手越费力，物体所受的 越大。 浸在液体（或气体）中的物体所受的浮力，大小等于它排开的液体（或气体）所受的重力。这就是著名的阿基米德原理。用公式表示就是： 例题 如图甲，边长为L的立方体铜块，浸没在密度为ρ的液体内，受到的浮力是多少？如果立方体处于图乙的位置，浮力又是多少？如果把这个铜块压扁再让它浸没再液体中，所受的浮力会不会发生变化？ 解：铜块排开液体的体积V排，即铜块的体积V铜=L3 V排=V铜=L3 排开液体的质量m排=ρV排=ρL3 排开液体所受的重力G排= m排g= ρgL3 根据阿基米德原理，可以得到F浮= G排= ρgL3  即铜块所受的浮力等于ρgL3 如果铜块处于乙的位置，由于它仍然全部浸没再液体中，所以排开的液体的多少与图甲的相同，所以它所受的浮力仍为 F浮= G排= ρgL3 如果把铜块压扁，它的体积不会变化，排开液体的多少也不变，所以受到的浮力也不会变化。 小结： 1、浮力：浸在液体(或气体)里的物体受到液体(或气体)向上托的力。 * * 五、浮 力 1、通过实验，认识什么叫浮力。 2、探究浮力大小与哪些因素有关。 3、知道阿基米德原理。记住其公式及各物理量的意义、单位等。 学习目标 鸭子漂在水面上 浮在水面的轮船 升空的热气球 一、浮力的定义 浮力是怎样产生的？ F向下 F向上 F 浮 F 浮 F向上 F 向下 ＝ － 浮力产生的原因是液体对物体向上的压力大于向下的压力。 二、浮力产生的原因 F 浮 F向上 F 向下 ＝ － 1、在弹簧测力计的下面悬挂一个物块，把物块浸入水中，比较前后两次测力计的读数。这说明什么问题？ 物体的重G 物体在水中的视数 F示 1、在弹簧测力计的下面悬挂一个物块，把物块浸入水中，比较前后两次测力计的读数。这说明什么问题？ 物体的重G 物体在水中的视数 F示 通过这个“想想做做”，你是不是想到一种测量浮力的方法？说说看！ 测浮力的方法： 2、用手把空的饮料罐按入水中，体会饮料罐所受的浮力及其变化，同时观察水溢出的多少。 我们发现: 越多 浮力 因此我们可以想到浮力的大小可能跟 ！ 物体排开的液体的多少有关 利用手中的器材，测出物块在水中的浮力，再测出物块排开的水所受的重力，你能不能发现物块所受的浮力等于什么？ 实验探究 G 桶 G 总 G F浮=G排 三、阿基米德原理 2、浮力产生的原因是液体对物体向上的压力大于向下的压力。 3、阿基米德原理：浸在液体（或气体）中的物体所受的浮力，大小等于它排开的液体（或气体）所受的重力。公式： F浮=G排= ρ g v排 * *