学业评价标准手册.doc

平湖市职业中专学分制实施方案 （试行稿） 第一章 总 则 第一条 为全面贯彻党的教育方针，落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《教育部关于在职业学校推行学分制的若干意见》精神，深化我校的教学改革，提高教学质量，经学校讨论决定全面推行学分制。为了保证此项工作能够顺利进行，特制定本方案。 第二条 我校实行学分制的指导思想：坚持以就业为导向，以服务为宗旨，并以此为契机促进教学改革与教育教学制度创新。实行弹性学分制，是以“合格+特长”为育人目标，以能力教育为中心，以实践性教学为重点，坚持因材施教原则，贯彻以人为本原则，使我校教育教学工作真正面对社会需求，面向全体学生，使每个学生都能得到适合自身特点的最佳教育和全面发展。 第三条 我校的学分制是一种以学分来计算学生的学习份量和学习成效，衡量学生能否毕业和提前实习的教学管理制度，实行的是学年学分制。它把课程分为必修课和选修课，满足人才培养基本规格的要求；它提供多种学习途径和形式，允许学生选择，体现弹性教学制度；它将目标管理与过程管理相结合，综合评价学生，体现管理的原则性和灵活性的统一。 第二章 教学计划与课程设置 第四条 教学计划 学分制教学计划是组织教学工作的实施方案，是指导和管理教学工作的重要文件。我校学分制实施性教学计划是按照教育部《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》和《嘉兴市中等职业学校专业教学指导方案》，并结合学校发展的实际要求制定的。 各专业以市场分析、职业分析、教学分析和国家《职业技能标准》为依据，明确、具体地规定我校所设专业的培养目标。贯彻以全面素质为基础，以能力为本位的教学指导思想，根据学生提高全面素质和专业能力、综合能力以及可持续发展的需求，设置课程，确定教学内容。确立既符合社会经济发展需求，又适应我校学生发展的课程质量标准，与职业资格标准相衔接，与高职课程体系相衔接，建立使学生获得全面和个性发展的教学组织和管理制度。 第五条 课程设置 学分制教学计划将课程分为：必修课、选修课（分为限选课和任选课）。 必修课：指根据中等职业教育专业人才培养的目标和规格，学生必须掌握的文化基础课程、专业 课程和实践课程。 选修课： 限定选修课是体现职业专门化方向的课程，以深化和拓宽学生与专业相关的知识技能，使学生不断适应本专业新的要求和新的变化。教学内容是由学校根据社会和经济发展来选定。限选课程体现综合化，形成模块组合。限选课主要安排在每周的1～2个半天进行。 任意选修课是为了拓展学生知识，培养发展学生的兴趣特长，提高综合能力和全面素质，着眼培养学生“一专多能”而开设的课程。学校尽可能提供较多的选修课程，充分利用周六、晚自修时间开设选修课，学生可根据学校提供的课程“菜单”自由选课。任选课程体现专题化、小型化。 第三章 学分与学分管理 第六条 学分 学分是评价学生学习量和学习成效的单位，是确定学生是否毕业的重要依据。学分的计算以周授课时数和考核成绩为主要依据。学分计算的最小单位是0.1分。学生的总学分由课程学分、非课程学分组成，其中非课程学分包括技能考核学分、奖励学分、行为规范学分、实习学分和素质拓展学分组成。 项目 标准学分 备 注 课程学分 150 至少要达到120分，不足部分允许由其余学分替代 非课程学分 技能学分 15 至少一本专业证书、一计算机证书 素质拓展学分 5 参加有关社团、技能辅导团或兴趣小组可获学分 毕业实习/高（职）考学分 10 行为规范学分 30 奖励学分 提前实习学分 195 学分达标，至少达2年， 毕业总学分 210 总学分达标，且双证合格，品德合格 具体学分设置情况见各专业教学计划，各专业学分可能略有不同。 取得学分 1、课程学分 1）学生每学期按规定完成课程学习，参加期中、期末考试和平时的测验，获得相应的总评成绩，方可获得相应课程学分。 2）总评成绩不及格，学生可申请参加一次学校组织的统一补考，补考成绩60分及以上的，按及格成绩重新计算学分，不及格的不重新计算学分。结业科目出卷时出A、B卷，其中一份供补考用。 3）课程学分以学期为单位结算，按课程在教学计划中安排的周课时数为主要依据(周课时数为该学科的学分数)，具体见各专业计划。 4）为鼓励学习，按考核成绩优劣实行鼓励性学分评定（如下表）。 90分以上 (优) 80-89分 (良) 60-79分 （中、及格) 50-59分 40-49分 39分以下 (不及格) 120% 标准学分 110% 标准学分 标准学分 50% 标准学分 25% 标准学分 0 2、专业技能考核学分 1）学校对学生取得相关的国家职业资格证书、技能等级证书，可以获相应学分。高级为8学分，中级为4学分，初级为