小组自主管理标准手册.doc

挑战自我 不找借口 岁月无声岂能无痕，这里承载着我们的希望和梦想，见证着我们的成功与欢乐，留下了我们成长的点点滴滴。我们自我管理，迈着坚实的步伐放心梦想，走向成功。 古驿镇第一初级中学 Guyi No.1 Middle School 小组自主管理手册 班级： 组名： 组训： 团结就是力量 让人们因我的存在而感到幸福 系列表册使用说明 1．使用时间：《学生自主管理手册》在暮省时间由班主任组织学生填写。 2．课堂内加减分情况由小组长宣布，课堂外加减分情况由班长及值周小组宣布；各学生将加减分如实规范地书写在自己的《学生自主管理手册》上，小组长及各方面负责人进行结果监督。 3．《小组每日情况记录表》由小组长每日课后书写在暮省时作汇报。 4．小组每日总分排行榜由各班学习委员或班长填写。 古驿镇一中政教处 2014年9月 学生每天“五个一工程” 上好每一堂课； 提出一个问题； 至少主动与人交流沟通一次； 读一篇好文章； 写一由成长日记。 挑战自我 不找借口 岁月无声岂能无痕，这里承载着我们的希望和梦想，见证着我们的成功与欢乐，留下了我们成长的点点滴滴。我们自我管理，迈着坚实的步伐放心梦想，走向成功。 古驿镇第一初级中学 Guyi No.1 Middle School 学生自主管理手册 班级： 姓名： 组名： 让人们因我的存在而感到幸福 古驿镇一中学生宣言 我是一个有良知的人 我将无愧于父母的养育之恩和老师的良苦用心 我是一个坚强的人 我将勇敢面对生活中的一切困难和挫折 我是一个有骨气的人 我将通过自己的努力去改变人生 我是一个无私的人 我愿意与他人分享生活中的经验和快乐 我是一个珍惜时间的人 我决不让时间从我身边溜走 我是一个热爱学习的人 我要时刻铭记理想，在奋斗中成长 作为古驿镇一中的一员 让人们因我的存在而感到幸福！ 学生每天“五个一工程” 上好每一堂课； 提出一个问题； 至少主动与人交流沟通一次； 读一篇好文章； 写一由成长日记。 ·规范篇· 古驿镇一中学生自我管理评价细则 为了进一步贯彻落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，形成优良的班风、校风，现将本细则印发各班，供参照执行。 一、管理办法 1、本《细则》以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为依据，并结合我校实际，力图使对学生的考核科学化、民主化、经常化、制度化。 2、每学期每个学生自我管理基本分为100分，学期结束总评。成绩分优、良、及格、不及格四等。100分以上为优；99－80分为良；79－60分为及格；60分以下为不及格。对学生考核所记载的加分或扣分，每天由学生本人自省小结，每周班上进行小结，每月年级总结。 3、值周教师、学校各部门及科任教师所掌握的情况，应及时向班级学生干部和班主任反映，以便作好记载。 4、本《细则》由班主任负责指导，班委会、团支部具体执行和记载，每周班会课前由班长、团支书向班主任汇报本周执行情况，学期结束，汇总每个学生全期考核的分数。 5、一学期内，学生自我管理量化分第一次低于60分者，由班级学生干部和班王任通知家长，与该生共同拟出需要家长、老师和同学怎样的帮助以及自我完善、自我发展、自我改正的计划后，学生自我管理量化分仍按100分重新计算；学生自我管理量化分第二次低于60分，由年级学生干部和年级主任通知家长与该生共同拟出计划后，学生自我管理量化分仍按100分重新计算：若再低于60分者，由学校学生会干部和学校相关部门通知家长一起对孩子进行教育和处理。 6、对于自我管理量化分第三次不及格的学生可以组织进入学校或年级行为习惯矫正中心，进行德育的强化学习，并通报家长。 二、评分条例 （一）奖励条例。奖励条例各项由班长、团支书、学习委员具体负责执行。 1)上课认真听讲，积极发言，受老师表扬的，每次加0.5分， 2)课堂上有不懂的问题敢于提问，每次加1分； 3)课堂上敢于质疑和勇于答辩，每次加2分； 4)作业完成情况好（包括导学稿预学部分，学案整理，双色笔记）受老师点名表扬的，每次每项加1分。 5)期中、期末、月考等重大考试成绩总评在班上前十名者，依次加1－7（一名7分，二名6分，三名5分，四名4分，五名3分，六名2分，七至十名1分），在年级前十名者依次加5 －10分（年级第一名10分，二至四名8分，五至七名6分，八至十名5分）；单科，在班上第一名者加3分，年级第一名者加5分。若班上和年级均能得奖励分，则就高不就低，以得分多的记载，每次考试在班级进步5名以上加1—5分。 6)课堂上老师点名表扬的小组，每位组员加1分。 7)小组月考、期中、期末考试